為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育發(fā)展現(xiàn)代化、特色化、精細化，進一步提升我校教育改革與發(fā)展水平，辦群眾滿意的教育，樹立良好的社會形象，根據(jù)教育發(fā)展趨勢和現(xiàn)代教育發(fā)展理念，結(jié)合學(xué)校實際，特制定學(xué)校綜合、專項發(fā)展規(guī)劃。

一、發(fā)展目標

(一)總體目標

學(xué)校的發(fā)展，以“培養(yǎng)有用人才”為辦學(xué)理念，依法治校，以德立校，立足基礎(chǔ),循序漸進，發(fā)展特色。從學(xué)校的實際出發(fā)，充分發(fā)揮我校的優(yōu)勢。重視師資隊伍建設(shè),規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量，完善硬件建設(shè)，增強校園文化底蘊，把學(xué)校辦成家長、學(xué)生、社會滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

(二)辦學(xué)目標

通過努力，使學(xué)校環(huán)境進一步美化，校園文化濃厚，師資隊伍進一步優(yōu)化,管理更精細，教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升。

(三)管理目標

注重制度建設(shè)，堅持以制度管人。制度制定要精細化做到逢事有人管;規(guī)范化，堅持政方針，體現(xiàn)校園和諧;全員化，每個師生都是管理者與被管理者。各項制度的執(zhí)行要民主化、公開化，及時公布執(zhí)行結(jié)果,作為以后教師晉升晉級、評先評優(yōu)以及績效考核得主要依據(jù)。

(四)育人目標

以課堂教學(xué)改為重點，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會探究,不同年齡段有所側(cè)重，全面落實“雙減”政策與“五項管理”規(guī)定，推進素質(zhì)教育。狠抓養(yǎng)成教育與文明禮儀教育，注重學(xué)生多元化發(fā)展，使每位學(xué)生都有特長。

(五)特色目標

以打造“高效課堂”為抓手，深入開展閱讀教學(xué)研究，不斷推進閱讀教學(xué)創(chuàng)新， 圍繞“加強特色建設(shè)，創(chuàng)建書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

二、主要措施

(一)學(xué)校管理

1.充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理中的監(jiān)督作用，完善各項制度，充分發(fā)揮各個團隊等群體組織在學(xué)校教育教學(xué)與管理中得積極作用。

2.全面實行校長負責(zé)制,實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的行政班子，分級落實，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的方針，建設(shè)“團結(jié)、進取、創(chuàng)新、奉獻”的優(yōu)良校風(fēng)。

3.加強制度建設(shè)，進一步完善各項規(guī)章制度，制度執(zhí)行要公正、公平、公開。

4.加強團結(jié)協(xié)作，注重精細化管理與目標管理，采用對實施過程與結(jié)果考核并重的做法，做到職責(zé)明確，政令暢通，實現(xiàn)學(xué)校工作的良性循環(huán)。

(二)教師隊伍建設(shè)

1.加強師德學(xué)習(xí)，塑造良好形象。嚴格執(zhí)行面向家長和社會的公開承諾，建立師德師風(fēng)考核方案，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，要求教師以良好的人格魅力影響學(xué)生。

2.培養(yǎng)名師和教學(xué)能手。建立長效機制，為教師的成長搭建平臺。積極開展教師教學(xué)技能大練兵活動，不斷提高教師素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3.加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵支持教師參加業(yè)余進修，完善青年教師拜師結(jié)對制度，促其早日成為教學(xué)骨干。深入開展教學(xué)研討活動，努力形成濃厚得教學(xué)研討氛圍，強化校本教研力度。教研力度。

(三)德育工作

1.加強德育工作隊伍建設(shè)，初步建立適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育工作網(wǎng)絡(luò),形成“全員、全程、全方位”的德育工作格局。

2.開展“校園之星”活動，完善評星制度，實行流動紅旗制度，突出先進集體與優(yōu)秀學(xué)生典型,促進潛能生轉(zhuǎn)變。

3.進一步完善學(xué)生素質(zhì)，班級管理與班主任工作的考評激勵制度。

4.加強對紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗的引導(dǎo),培養(yǎng)大批負責(zé)的“小小管理者 ，逐步樹立“學(xué)校就是我家,愛護靠大家 的思想意識，培訓(xùn)學(xué)生良好得養(yǎng)成教育。

(四)教學(xué)工作

1.積極實施“高效課堂教學(xué)”策略。引導(dǎo)和組織教師更新教育觀念，探索教學(xué)新路，改變教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

(1)強化備課。要求教師緊緊圍繞課程實施中有效教學(xué)的問題開展研究，靈活運用案例分析、教學(xué)研究、探索實踐、教學(xué)反思、尤其要加強集體備課，積極推行去教體局推行的“優(yōu)教通 ”，精心設(shè)計教學(xué)流程，切實提高教學(xué)效益，全力打造高效課堂。

(2)立足課堂。加強對課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)規(guī)范要求，建立新型的教學(xué)管理制度，依據(jù)教學(xué)目標確立重點，優(yōu)化選擇，切實保證知識教學(xué)的有效性。

2.強化質(zhì)量意識，細化過程管理，向過程管理要質(zhì)量。切實加強對教學(xué)全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到過程與結(jié)果并重。教導(dǎo)處要了解教師平時的課堂教學(xué)情況，及時總結(jié)反饋。學(xué)校及時了解教師的教學(xué)狀況，以便發(fā)現(xiàn)典型、挖掘問題、調(diào)整改進，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

3.改評價機制。堅持及時、適度、多元的原則，建立有效的教學(xué)評價制度。學(xué)校通過聽課、考核、問卷和家長參與評價等多種形式對教師工作進行全面評價。有效地提高學(xué)生的能力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(五)校園特色建設(shè)

1.創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍

(1)各個教室開設(shè)開放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。

(2)建設(shè)特色鮮明的校園文化，可供師生讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。

2.實行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣

(1)每月舉辦一次讀書講座，講座注重結(jié)合學(xué)校實際、貼近學(xué)校生活，以好書、讀書指導(dǎo)為主;把央視的《詩詞大會》和《朗讀者》等優(yōu)秀欄目給師生，提升師生讀書品位。

(2)每個班級每月辦一期讀書手抄報，名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點，學(xué)校每學(xué)期進行一次評選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎勵。

(3)開辟校園圖書交易市場，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。

3.搭建書香舞臺，展示讀書成果

(1)每學(xué)期舉辦一次四、五、六年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學(xué)生參加，決賽時將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵全體學(xué)生的讀書熱情。

(2)舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。

(六)安全工作

1.完善門衛(wèi)管理制度,學(xué)生出入管理制度,強化安全意識，全面實行封閉式管理。

2.定期進行校園安全排查與不定期抽查,對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。

3.加強學(xué)生安全教育與遇險自救知識培訓(xùn)，廣泛利用班會、墻板、廣播站進行教育,定期請校外法制副校長到學(xué)校上課。

4.完善疫情防控、防汛、防水、防火、防地震等緊急情況處置預(yù)案，并嚴格按預(yù)案執(zhí)行。