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      1. 定州市人民政府
         
        定州市焦化小學(xué)教學(xué)管理制度
        發(fā)布時(shí)間:2024-10-09    來源:     
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        徹落實(shí)中央有關(guān)精神,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理,面提高教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過 多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題,教學(xué)學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全 面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì) 的高低,關(guān)系到學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提升。教學(xué)管理更是深 教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué) 工作,實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理、科學(xué)管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理,特制定《焦化小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。
        一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
        1.學(xué)期開始各教研組、各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期 教學(xué)計(jì)劃,做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度楚,時(shí)間分配合理,并于開學(xué)第一周上交教導(dǎo)處。
        2.集體備課,掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目標(biāo) 明確,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)的能力發(fā)展要求清楚。
        3.教師必須按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式及學(xué)校組織的各 項(xiàng)活動(dòng),參加活動(dòng)不及時(shí)根據(jù)情節(jié)按遲到或曠工處理。
        、備課與檢查
        1.個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。
        2.上課前必須備好課,寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。做到超前一周備課、教案環(huán) 節(jié)齊全,字跡清楚整潔
        3.不得使用舊教案或以參考資料代替教案,堅(jiān)決杜絕抄案現(xiàn)象。
        4.教案檢查:采取普查與抽查,小科教案也是必查內(nèi)容 (學(xué)、 品德、英語、音、體、美、寫字等 )。檢查分教研 內(nèi)及教導(dǎo)處兩種形式,雙重檢查。不定期進(jìn)行抽查,每次 查均作好記錄和小結(jié)存檔。對教案書寫存在嚴(yán)重問題的, 及時(shí)指出問題所在,并限期整改。
        、上課與檢查
        1.學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以 學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課 堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。
        2.上課鈴響教師要馬上到位,上課期間不能離開教室、 坐著上課,不能接打手機(jī),下課不許拖堂。
        3.學(xué)生不帶手機(jī)和電子手表進(jìn)入學(xué)校。如有特別需要家 長申請班主任設(shè)置手機(jī)和電子手表保管箱,妥善保管。課上視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的 學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
        全面負(fù)責(zé)學(xué)生的安全問題。
        4.注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,坐、立、 、寫要有正確的姿勢。
        5.則上按計(jì)劃上課,妥善處理課堂上的偶發(fā)事件,無 特殊原因,一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容,教師不得自行調(diào)換 程,公出差的教師按學(xué)校要求安排好課,因病、因事的教 依照請假制度請假,天內(nèi)請假由本人調(diào)課安排,年級 組檢查,教導(dǎo)處督查,避免 “空堂”現(xiàn)象。
        6.上課檢查:年級主任、年級負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查,教導(dǎo) 進(jìn)行不定時(shí)抽查,上課期間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)隨堂聽課。
        7.教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文 規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理, 口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài) 大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、 主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
        8.開齊開全課程。不得隨意擠占體育課。確保每天 30 鐘大課間活動(dòng),每天校內(nèi)外鍛煉各一小時(shí)。
        、作業(yè)布置、批改及檢查
        在課堂學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能, 置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培 養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué) 法,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì) 量。
        ( 一 ) 嚴(yán)控書面作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一二年級不置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他 每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過 60 分鐘;周末、寒 暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。確保學(xué)生 睡覺 10 小時(shí)。
        1.布置作業(yè)要緊扣教材, 目的明確,有利于學(xué)生鞏固和 運(yùn)用所學(xué)的知識,有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力, 課堂作業(yè)堅(jiān)持限時(shí)分層校內(nèi)完成的原則,嚴(yán)格控制課外作業(yè) 量,各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量, 由班主任調(diào)控。年級進(jìn) 行作業(yè)審核
        2.學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力,合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、 社會勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性 作業(yè)個(gè)性化作業(yè),科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè),探 索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練,嚴(yán)禁布置 復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
        3.作業(yè)批改要認(rèn)真,書寫要規(guī)范,反饋及時(shí),作業(yè)當(dāng)天 ,及時(shí)反饋,作文批改要有眉批、總批等形式。
        4.作業(yè)批改:作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段, 學(xué)教材的習(xí)題或思考題,教師要全批全改,作業(yè)批改要認(rèn) 細(xì)致,迅速及時(shí),講求實(shí)效,不出錯(cuò)誤。
        5.作業(yè)檢查:教導(dǎo)處不定期檢查,并做好記錄。對作業(yè)存在嚴(yán)重問題的,要及時(shí)指出問題所在,并限期整改。
        、教師聽、評課制度
        ( 一 ) 聽課制度
        1.課記錄本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放,各聽課教師應(yīng)認(rèn)真填 寫聽課記錄的各項(xiàng)要求:教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及 教師、科目、課題、課型等。
        2.聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材,聽課人員對授課教師 講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度,學(xué)生聽課情況、 紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評價(jià)。
        3.聽課老師應(yīng)在響鈴之前進(jìn)教室,以免影響正常的教學(xué)序。
        4.課過程中要虛心學(xué)習(xí),尊重他人,遵守課堂規(guī)定, 不做與聽課無關(guān)的事。
        5.師之間每周至少互聽一節(jié)課,教師每人每學(xué)期聽課 20 節(jié)以上,教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長 30 節(jié)以上
        6.語、數(shù)、英及科任教師盡可能以聽本學(xué)科為主,聽 能以教研組內(nèi)為主,鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。
        ( 二 ) 評課制度                                   
        1.導(dǎo)處要及時(shí)組織本組教師進(jìn)行評課,對無故不參加,教導(dǎo)處要作好記錄。
        2.凡教研組內(nèi)組織的聽課活動(dòng),老師都應(yīng)按時(shí)積極參 課活動(dòng)。
        3.評課前應(yīng)認(rèn)真研究聽課記錄,精心準(zhǔn)備發(fā)言稿。    
        4.評課應(yīng)實(shí)事求是地分析主講教師該堂課的成功與不,如實(shí)對本節(jié)課進(jìn)行評價(jià)。
        5.主講教師應(yīng)虛心聽取意見,并做好記錄。
        六、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
        1.師必須及時(shí)參加學(xué)校的校本培訓(xùn),做好記錄,寫好 學(xué)習(xí)收獲。
        2.教師必須充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,教學(xué)觀念的切實(shí) 轉(zhuǎn),基本理念的真正確立不是一蹴而就,一朝一夕就能解決的而要在不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐的過程中領(lǐng)悟和內(nèi)化。
        、倡導(dǎo)課內(nèi)外閱讀。嚴(yán)格遵守《國家中小學(xué)生課外 物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定進(jìn)行。
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