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細(xì)化作業(yè)管理，助推“雙減”落地
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和教育局"雙減"工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好"雙減"工作，規(guī)范辦學(xué)行為，我校以精準(zhǔn)化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，積極探索在"雙減"背景下，把學(xué)知識(shí)和育人完美結(jié)合，全面提高我校素質(zhì)教育實(shí)施。
自"雙減"政策實(shí)施以來，焦化小學(xué)認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段"雙減"政策，學(xué)校在確保課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，通過組織開展形式多樣的課后活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，讓孩子們樂享快樂時(shí)光。
我校本著“課后服務(wù)人人悅，師生協(xié)作共成長(zhǎng)”的原則，以學(xué)科素養(yǎng)提升與特色課程相結(jié)合的方式開展課后服務(wù)。學(xué)校立足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)，開展課后多元素課程等，從多方面、多層次、多角度展示了焦化小學(xué)學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，讓孩子們揚(yáng)帆逐夢(mèng)，快樂起航，讓學(xué)生們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。
落實(shí)"雙減"精神，作業(yè)管理是關(guān)鍵，為踐行“德智雙全、身心兩健”之辦學(xué)理念，焦化小學(xué)對(duì)作業(yè)實(shí)行“五有”管理策略。
一有公示欄。學(xué)校統(tǒng)一要求三—六年級(jí)各班在黑板左上角設(shè)置作業(yè)公示欄，每天注明各科作業(yè)內(nèi)容。
二有調(diào)控制度。班主任每天對(duì)作業(yè)總量進(jìn)行評(píng)估，有責(zé)任進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)控，切實(shí)保障作業(yè)三、四年級(jí)家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過40分鐘，五、六年級(jí)不超過60分鐘。
三有分層作業(yè)要求。落地“基礎(chǔ)+提升+拓展”的作業(yè)設(shè)計(jì)策略,滿足學(xué)生作業(yè)個(gè)性化需求。
四有作業(yè)評(píng)價(jià)管理。教師全批全改后，要有“優(yōu)秀、良好、一般”等層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，并計(jì)入小組評(píng)價(jià)管理。注重作業(yè)“個(gè)性化評(píng)價(jià)”，對(duì)個(gè)別學(xué)生典型錯(cuò)誤,根據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)分析,及時(shí)輔導(dǎo),查缺補(bǔ)漏。
五有長(zhǎng)效作業(yè)。所有年級(jí)每天有閱讀要求，一年級(jí)每天閱讀不少于20分鐘，其他年級(jí)不少于30分鐘，倡行海量閱讀和親子閱讀；其次，圍繞“良好的習(xí)慣，成功的人生”之校訓(xùn)，每年級(jí)都布置落實(shí)不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等任務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。