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新立小學2024—2025學年度第一學期學校教學工作計劃
一、指導思想
認真貫徹落實市局和學校工作意見。遵循教育的基本規(guī)律，運用科學的管理手段和方法，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、內容系列化、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學管理促進教學質量的全面提高。加強教學常規(guī)管理，保證正常教學活動的開展，加強崗位管理和監(jiān)督檢查機制；全面貫徹黨的教育方針堅持立德樹人，堅持以提高教育教學質量為中心，加強信息化教育教學管理平臺建設和教師隊伍建設，繼續(xù)推進“雙減”和“五項管理工作”，以課堂為陣地，加強教師隊伍建設，強化教育教學管理，不斷提高教學質量，努力辦好人民滿意的教育。
二、總體目標
全面落實教育教學管理目標，以安全為基石，以教學為核心，以“雙減”工作為突破，繼續(xù)推進素質教育，打造高效課堂；以質量為根本，以文化為重點，以特色為亮點，打造品牌學校。上下凝心聚力，真抓實干，圓滿完成本學年度教學工作任務。
1.以干事創(chuàng)業(yè)為主線，努力鍛造四支隊伍建設（即管理干部隊伍、德育教育隊伍、優(yōu)秀教師隊伍、學生自主管理隊伍），大力提高學校教育教學管理水平。
2.以課程改革為抓手，強化課程設置建設，力爭開全開齊學科，加強勞動課教育。在校本教研和區(qū)域教研共同體基地建設中，解決教學的困惑的一些實際問題，向課堂40分鐘要質量，在教學過程中著力提高學生學業(yè)成績，培養(yǎng)學生自主學習品質，使教學質量有明顯提升。
3.以促進學生全面發(fā)展為重點，創(chuàng)新辦學思路，深入挖掘教育教學潛力。關注學生的全面發(fā)展，在學生的品格教育、自主管理、學習效率、創(chuàng)新能力等方面大力進行實踐活動，培養(yǎng)品質優(yōu)良、勇于擔當、胸懷寬闊、陽光向上的學生，讓學生始終胸懷“我學為國，學成報國”的理想信念。
三、工作要點
（一）設立教研組，采取教研組和年級組并存。落實組內管理責任，形成拼搏進取活力。
1.教研組和年級組是教育教學的兩大職能單位，具有相應德育和教學活動的計劃、組織、管理、初級評價等職能和責任。落實領導主體責任，常規(guī)工作接受學校各職能部門的管理、指導和評價，教育教學質量對學校負責。
2.提高教研組和年級組管理者和全體教師的目標和責任意識，大力創(chuàng)建良好的紀律和學習風氣，推動德育和教學工作走向深入，推動教研工作的有序實施，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
3.教研組和年級組要根據(jù)其特點扎實開展各項德育、教學和教研等工作，進行績效考核評價，大力提高教育質量。
（二）培養(yǎng)優(yōu)秀隊伍，促進教師職業(yè)發(fā)展
以熱愛和責任為導向，激發(fā)教師的工作熱情，著力提升教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，努力打造一支熱愛教育、勤奮工作、專業(yè)精良的優(yōu)秀教師隊伍。
1.學校以高尚師德引領教師發(fā)展方向，以校本培訓夯實教師發(fā)展基礎，以校本教研提升教師發(fā)展能力，全面提升教師的素質，讓教師成為有追求、有品位、有思想的人。
2.每位教師要有自己的職業(yè)理想，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，具有自主發(fā)展意識，明確自身優(yōu)勢，了解自身不足，找到努力方向，確立奮斗目標。
3.加強教研一體化基地建設。借助基地平臺注重青年教師培養(yǎng)，以師徒結對等形式創(chuàng)造青年教師良好的成長條件。定期派出骨干教師跟崗培訓，提高教研和教學水平。
4.完善考評制度，建立績效考評機制，發(fā)揮積極引導作用，激勵廣大教師不斷提高師德境界和教學成績。
5.堅決抓好教師的勞動紀律和考勤工作。本學期，要結合上級巡視專項治理的工作要求，要進一步完善考勤制度，要建章立制，加大過程性管理，力求公平、公開、公正，獎懲分明。由主管領導對各組情況及時檢查，嚴格執(zhí)行考勤制度，力爭創(chuàng)建良好的辦公環(huán)境和工作秩序。
（三）加強教學管理，向課堂40分鐘要質量
1.規(guī)范教學行為，深化教學改革。以深化新課程改革，向課堂教學要質量為切入點和突破口，立足課堂教學，信息技術與學科融合，構建有學科特點的高效課堂。
2.切實加強課堂管理，落實教學常規(guī)管理目標。堅持開展經(jīng)常性的教情和學情調研，建立良好的教風和學風。規(guī)范作業(yè)布置、批閱與講評，堅持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有錯必糾”，做好講評記錄。
3.建立工作量核定和教學業(yè)績考評機制，要進一步完善考評方案，力爭做到考評科學有效，能充分調動教師的工作積極性。
4.充分利用學校信息化教育資源，大力開展信息化教學工作，促進教育理念和教學手段的轉變，提高教學質量。加強信息化教育教學網(wǎng)絡平臺管理建設工作。
5.做好課后服務的相關工作。為了貫徹落實省地延時服務文件精神，為了幫助家長解決按時接送學生困難和校外陪護后顧之憂，為了切實做好我校學生課后服務工作，提高課后服務質量。一要繼續(xù)加強組織領導。 學校要提高政治站位，強化擔當，把課后服務工作納 入學校履行教育職責考核，建立學校課后服務工作領導小組。接受家長委員會支持和監(jiān)督。接受教育行政部門負責課后服務推進工作的指導和監(jiān)管；積極探索學校各具特色的課后服務工作模式，共同做好學校課后服務管理工作。二要完善經(jīng)費保障機制。 根據(jù)上級有關文件要求。堅持成本補償和非營利原則，嚴格按照市局相關規(guī)定，合理收取服務性收費 ，落實主體責任，健全相關課后服務管理制度和相關實施辦法，建立相關延時服務管理臺賬，接受社會監(jiān)督。防止以課后服務名義超標準、超范圍亂收費，切實加強收費管理。公示課后服務項目和內容，嚴禁服務變相成為集體教學或補課。三要繼續(xù)加強安全管理。 學校要完善安全管理制度。明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。開展家校共建活動，充分發(fā)揮家長委員會作用。為課后服務提供安全保障。
（四）完善課程體系，促進學生全面發(fā)展
1.進一步優(yōu)化課程設置。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，合理設置基礎課程、地方課程和校本課程，在課程實施中，一定要結合教學實際，進一步完善課程設置，要強化勞動課、體育課和綜合實踐課設置，合理安排教學模塊進度，以崗定人。逐步推進校本課程建設，為學生的個性發(fā)展提供課程服務和支撐。
2.積極推進延時服務工作，為延時服務做好課程支撐。多點開設能夠發(fā)展學生個性特長的興趣小組、文化社團活動。規(guī)范管理，鼓勵教師參與興趣小組和學生社團的指導工作，鼓勵學生創(chuàng)建并參加興趣小組文化社團活動。鼓勵學生參加社會勞動實踐，培養(yǎng)學生積極、健康的思想品質，有效發(fā)展個性特長和潛能。
（五）加強“五項管理”，繼續(xù)落實“雙減”工作
本學期，要進一步落實教育部、省教育廳、市教育局對中小學生作業(yè)、睡眠、 手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”）的有關要求，全面落實作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作。要進一步提高認識，夯實責任，注重過程管理，讓學校的責任回歸學校，家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學生健康成長，本學期要進一步貫徹落實教育部“雙減”工作的文件精神，鞏固前期“雙減”工作成果。要繼續(xù)按照上級教育主管部門的相關要求，結合市教育局的具體規(guī)定，積極推進“雙減”工作，以強化課堂教學為主旨，精心設計課后作業(yè)內容和課后服務項目，力求做到“雙減”工作科學有效。
1.以作業(yè)管理為切入點，加強教師作業(yè)布置和作業(yè)批改情況的檢查指導，本學期，要求教師要精心設計作業(yè)，要以訓練尖子生、提高中等生、培養(yǎng)特長生、關注學差生為主旨，分層設計布置明確作業(yè)種類，注重實效。
2.作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行作業(yè)評估標準，教務處要做好過程性跟蹤，做好日常作業(yè)講評記錄。教務處對教師批改作業(yè)情況要定期檢查，按時抽查，要重點檢查各學科的作業(yè)量、作業(yè)質量、批改效果和講評情況等，每次對檢查情況做好過程性記錄，并進行量化評估，及時總結。
3.加強心理健康教育：重視學生的心理健康，開設心理健康課程，提供心理咨詢服務，幫助學生形成積極樂觀、健康向上的心理品質。
（六）加強校本教研，促進教學實踐
1.以校本教研為基礎，開學前進行校本培訓，將新教材培訓、教師德育培訓、班主任培訓和新入職教師培訓等有機結合，更新教師教學觀念，增強教師研究意識。開學初進行上學期期末質量分析活動，讓每位教師有的放矢，更好地提升自己的教學。激勵教師開展信息化教學實踐，提高信息化教育手段的教學能力，促進教學質量的提高。
2.完善校本培訓，搭建網(wǎng)絡學習平臺。建立和完善校本培訓全員參與，全程管理的運行機制。根據(jù)學校的總體目標和教師個人三年發(fā)展規(guī)劃，確定重點培訓內容，有計劃、有目的地開展校本培訓活動。在明晰教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，對不同層次的教師提出明確的發(fā)展要求，通過多種途徑，促進和保障全體教師的發(fā)展。
3.加強校本教研過程管理，提升教師教育教學實踐能力。以備課組為單位，強化集體備課，留痕規(guī)范。務實開展各種豐富多彩的教研活動。各項教研活動有計劃、有目的、有記載、有反饋，增強備課組教師的整體作戰(zhàn)能力，構建優(yōu)秀的學科教學教研氛圍。
4.加強教研組和各個年級對備課組教研活動的管理。及時了解教研活動的現(xiàn)狀，不斷滿足教師教研的需要，確保各項活動務實高效。
5.結合當前“雙減”工作科學規(guī)劃課題，規(guī)范過程管理，深化課堂教學改革。結合學校發(fā)展的實際需求，確立并申報課題，助力課堂教學改革；深入開展微課題研究，致力于解決課堂教學中的實際問題。
（七）要加強校本研修，大練教學基本功
本學期要加強校本研修，注重實效。緊緊圍繞業(yè)務部門的相關要求，大練教學基本功。要成立學校大練教學基本功工作領導小組。成立以教學校長為組長，以教學中層領導為副組長，以各教研組長為組員的大練教學基本功工作領導小組，制定學校大練教學基本功工作方案和活動安排，統(tǒng)籌管理安排好大練教學基本功活動。做到有布置、有方案、有總結，注重過程，注重實效。使教師基本功真正得到提升，促進教師專業(yè)發(fā)展。為將來教師交流做準備。
（八）抓好質量評定工作
本學期要抓好期末測試，學生成績的統(tǒng)計工作及教師成績考核工作，教務處對每次考試要周密安排，把好“四關”，即一把好命題關；二要把好考試關；三要把好評卷關；四要把好質量分析關。教務處要及時匯總統(tǒng)計總結，開好質量分析會，同時要做好教師的成績考核工作。
四、采取的主要措施
為確保本學期各項工作任務的圓滿完成，采取如下幾項措施：
1.領導工作到位。領導要做團結的模范，求真務實的模范，增強服務意識、協(xié)作意識，提高管理水平。
2.管理工作到位。教務處要充分發(fā)揮部門職能作用，向管理要效益，向管理要質量，加大管理力度，增強管理的科學性、有效性。
3.教師要配合到位。要充分調動每位教師的積極性和創(chuàng)造性，增強每位教師的緊迫感、事業(yè)心、責任心和進取心，提高每位教師能干工作干好工作的基本素質。
4.檢查評估到位。完善各項工作評估細則，落實評估措施，構建“人文加激勵”的管理模式，把學校教學工作真正納入競爭、創(chuàng)先、高效的運行軌道。
五、工作安排
七、八月份
1.組織期末質量監(jiān)測、質量分析
2.教研工作會議
3.本學期教研工作總結，資料歸檔。
九月份
1.教研工作會議
2.組織每月研修，撰寫研修筆記
3.準備迎接教學工作視導
4.定州市學科名師評選
5.推門聽課
6.分年級分學科組織教研活動
7.教學常規(guī)檢查
8.校級聽課評課活動
十月份
1.教研工作會議
2.組織每月研修，撰寫研修筆記
3.準備迎接教學工作視導及推門聽課
4.小學數(shù)學優(yōu)質課選拔
5.小學語文優(yōu)質課選拔
6.分學科組織教研活動
7.教學常規(guī)檢查
8.校級聽課評課活動
十一月份
1.教研工作會議
2.組織每月研修，撰寫研修筆記
3.準備迎接教學工作視導及推門聽課
4.組織期中質量監(jiān)測、質量分析
5.分年級分學科組織教研活動
6.教學常規(guī)檢查
十二月份
1.教研工作會議
2.組織每月研修，撰寫研修筆記
3.準備迎接教學工作視導及推門聽課
4.教學論文選拔
5.年終教研工作總結
6.教學常規(guī)檢查
7.復習課聽課交流活動