全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二.主要工作與措施
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1.《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略.解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新教學(xué)觀念,改善教育教學(xué)行為。
2.建議教師多讀教育理論專著,讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn).熱點(diǎn)問題,做到有筆記,有心得。
(二)扎實(shí)開展教研活動,努力提高教研效率。
1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2.每次教研活動要求全體教研組成員按時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。
3.根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強(qiáng)教研組織的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合.經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
4.結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),我們將把每次教研活動都提前做好準(zhǔn)備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性.主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好開課.聽課、評課活動。組織全體組員對公開課進(jìn)行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?,以此來提高教師的課堂教學(xué)水平,促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能都得到更新與提高。
6.鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
7.本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
(三)抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1.常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有力保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課.作業(yè)布置及批改細(xì)則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2.學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容.目標(biāo).重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級的教材分析。
3.繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的.學(xué)生是如何學(xué)的.知識是怎樣生成的.基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的.能力是怎樣培養(yǎng)的.學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。
4.課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確.及時(shí),字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細(xì),并及時(shí)督促學(xué)生訂正,對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),補(bǔ)漏補(bǔ)缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5.加強(qiáng)培優(yōu)扶困工作。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動.少一點(diǎn)埋怨.早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施.多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1.重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
(五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1.及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2.每個(gè)學(xué)期檢查兩次作業(yè)。結(jié)合校教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實(shí)處。
3.每周備課簽閱要細(xì)致,找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)重難點(diǎn),每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。
三.工作安排:
二月份:
1.教師制定教學(xué)進(jìn)度。
2.教研組長制定教研組計(jì)劃。
3.檢查備課筆記。
4.上一節(jié)研討課。
三月份:
1.集體備課。
2.組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行小課題研討。
3.研討本階段教學(xué)內(nèi)容和方法。
四月份:
1.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
2.出好期中試卷。
3.總結(jié)期中考試情況。
五月份:
1.組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行小課題研討。
2.集體備課確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
3.進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
六月份:
1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.出好期末試卷。
3.認(rèn)真做好期末各項(xiàng)工作。