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定州市北平谷小學(xué)學(xué)生管理制度
一、學(xué)生日常管理制度
(一)入校管理細(xì)則
1.學(xué)生入校按通道指示，自成一行，有序排隊測體溫入校。
2.講文明，懂禮儀。早晨見到老師要問好。
3.按照指示牌進(jìn)入樓梯后，慢步輕聲，右側(cè)自成一行通行，前后保持一定間距。
4.進(jìn)入教室腳步輕，安靜坐下，不講話。
(二)課堂管理細(xì)則
1.上課預(yù)備鈴聲響起時，要進(jìn)入教室做好準(zhǔn)備；正式上
課鈴聲響起后，進(jìn)入教室時需喊“報告”，經(jīng)教師允許后方可入座。
2.課堂上，學(xué)生認(rèn)真聽講，不得隨意說話、回頭，更不能有不文明言行。身體不適，要趕快告知老師，并根據(jù)實
際情況及時到衛(wèi)生室、就近醫(yī)院或者通知家長來接待。
3.到專用教室或操場上課時，要以班級為單位帶隊上課和
下課，有特殊情況要向班主任和任課教師請假，嚴(yán)禁無故不
上課。
(三)課間管理細(xì)則
1.教學(xué)樓內(nèi)輕聲慢步，不追逐打鬧，大聲喧嘩。
2.樓道內(nèi)（含上、下樓梯）自成一行靠右行，注意禮讓，
不擁擠。
3.學(xué)生如廁：課間學(xué)生如廁要排隊，不扎堆，前后保持
間距，便后洗手。
4.學(xué)生洗手：學(xué)生洗手要排隊有序、不擁擠、不扎堆。
5.課間操時，在規(guī)定時間內(nèi)站隊到達(dá)操場班級做操所在
位置，做到“快靜齊”，遵守班級做操隊伍的秩序，保證做
操質(zhì)量等；課間操結(jié)束后，跟隨班級隊伍有序回教室，禁止
打鬧等，確保安全。
(四)文明如廁細(xì)則
1.入廁時要有序進(jìn)入或離開廁所，不爭搶，不跑鬧，不
用腳踢廁所門，門要輕開輕關(guān)。
2.課間文明入廁，臨近便池，入廁后及時按下沖水閥
沖刷干凈，不攀爬廁所設(shè)施。
3.要愛護(hù)廁所公物，不亂寫亂畫，更不能用廁所保潔物
品打鬧，不破壞廁所用具，自覺保持廁所衛(wèi)生，不向廁所倒
果皮、果核、飲料瓶、紙屑等雜物。
4.不在廁所內(nèi)吃零食、玩耍、打鬧，要互相尊重，文明禮貌。
(五)放學(xué)管理細(xì)則
1.放學(xué)鈴響后，按照學(xué)校校車規(guī)定時間錯時段放學(xué)，隊
伍整齊，下樓梯離校。
2.放學(xué)離校前，清理好身邊一平米的衛(wèi)生，保持教室“三
凈一齊”，做好班級的安全檢查，關(guān)閉電腦、關(guān)好門窗。
3.放學(xué)離開學(xué)校時，見到老師要說：“老師再見”。
(六)考勤制度
1.每個教學(xué)班由班主任指定班干部負(fù)責(zé)本班的學(xué)生考
勤。
2.學(xué)生請假、必須由家長寫請假條，說明理由和期限，
三天內(nèi)由班主任審批，四天以上由教導(dǎo)處審批。
3.三天以上的病假必須有醫(yī)生證明。
4.每期遲到早退累計達(dá)二十次以上，曠課累計達(dá)五天以
上者，不能評為三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員。
二、體質(zhì)健康管理制度
為貫徹落實《健康中國行動(2019一2030年)》《關(guān)于全
面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確
保2030年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求，根據(jù)我校學(xué)生實際，做以下規(guī)定：
(一)加強宣傳教育引導(dǎo)。
本校要加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體育與
健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團(tuán)隊活動、
家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓家長和學(xué)生科學(xué)
認(rèn)識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、
預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，
提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
(二)開齊開足體育與健康課程。
本校要嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，
確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活
動。
(三)保證體育活動時間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體
育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各一小時體育活
動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30
分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量
活動和放松。
(四)提高體育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知
識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每
位學(xué)生掌握1一2項運動技能。要通過冰壺、輪滑、乒乓球、
足球、籃球等社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積
極參加訓(xùn)練。構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競
賽”體育競賽體系。
綜合組要組織體育教師定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)。
適時對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價。教師的指導(dǎo)要貫穿課程
的整個過程
(五)完善體質(zhì)健康管理評價考核體系。
要把體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評價考核體系。建立
日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運
動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運
動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納
入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體
育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評價。
(六)做好體質(zhì)健康監(jiān)測。
全面貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預(yù)一保障”閉環(huán)體系。認(rèn)真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的
體質(zhì)健康提升計劃。
(七)家校共育促健康
大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和
時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習(xí)。學(xué)校要對體育
家庭作業(yè)加強指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持
溝通。
本校要健全家校溝通機制，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試
結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。要
嚴(yán)格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善
中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。
（八)健全責(zé)任機制。
學(xué)校要將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開會議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。
三、學(xué)生作業(yè)管理制度
課后服務(wù)期間，學(xué)生要積極主動、認(rèn)真完成作業(yè)。盡量
做到課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，課后作業(yè)不回家。
(一)作業(yè)書寫
1.一、二年級學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學(xué)生
用鋼筆、圓珠筆等書寫作業(yè)。
2.根據(jù)作業(yè)本特點規(guī)定的相應(yīng)書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該
做到格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學(xué)生作業(yè)做錯
需重寫的，可在錯題前面打“？”。作業(yè)應(yīng)該書寫題號，每一道大題之間留下一定的距離。
3.班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作
業(yè)的傳幫帶作用。
四、學(xué)生手機管理制度
隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生
發(fā)展帶來諸多不利影響。為進(jìn)一步落實手機管理規(guī)定要求，
落實立德樹人根本任務(wù)，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心
學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就
進(jìn)一步加強學(xué)生手機管理工作做具體方案如下：
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確手機管理的重要意義。
本校組織教師學(xué)習(xí)文件精神，清楚認(rèn)識手機過度使用對
學(xué)生的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生及家長關(guān)注學(xué)生在手機使用方面
的問題，從而達(dá)成家校共識，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長，成
立實驗小學(xué)手機管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
(二)手機管理措施
1.提前申請
學(xué)生原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園，如果確實有需要將手機（電話手表）帶入校園的，必須經(jīng)過家長同意、向?qū)W校提出書面申請后方可帶進(jìn)校園。
2.統(tǒng)一管理
學(xué)生進(jìn)入校園后，將手機（電話手表)統(tǒng)一交由班主任
管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合，未經(jīng)允許不可私自取回，若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，
學(xué)校立即給予收繳代管。
3.及時聯(lián)系
確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校，家長如遇到緊急情況，請與班主任或者科任老師聯(lián)系，班主任及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證學(xué)校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)，學(xué)生需要聯(lián)系家長，可借老師電話或保安固定電話進(jìn)行聯(lián)系。
4.作業(yè)管理
學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師盡量通過板書等方式
給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得使用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)
生利用手機完成作業(yè)。
(三)教育引導(dǎo)，提高自我管理能力
通過國旗下講話、班隊會活動、電子屏、講座等多種喜聞樂見的形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
(四)家校溝通
家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長要履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理，
形成家校協(xié)同育人合力。
(五)強化督查，完善評價制度。
本校將班級學(xué)生手機管理情況作為班主任以及教師工作的考核內(nèi)容之一，加強監(jiān)督檢查，確保要求落實到位，切
實保障學(xué)生安心讀書，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
五、課外讀物管理制度
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)
校園管理，防止問題讀物進(jìn)入本校，充分發(fā)揮課外讀物育人
功能，特制定《課外讀物管理制度》如下：
(一)進(jìn)校園課外讀物基本標(biāo)準(zhǔn)
課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀
的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。本校課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、
科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、
社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面的價值。選文作者歷史評價正面，有
良好的社會形象。
可讀性強。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定
的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想
象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能
力，增強綜合素質(zhì)。
(二)不得推薦或選用的課外讀物
1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、
英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
2.損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3.泄露國家秘密、危害國家安全的；
4.危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教
規(guī)的；
6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，
破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
7.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀
點，存在崇洋媚外思想傾向的；
8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健
康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向的問題；
9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10.存在科學(xué)性錯誤的；
11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，
違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成
社會不良影響的。
(三)建立監(jiān)督檢查機制。
本校要加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題
讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。
六、學(xué)生睡眠管理制度
為進(jìn)一步貫徹落實教育部2021年全國教育工作會議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等規(guī)定要求，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)
就進(jìn)一步加強本校睡眠管理，做具體方案如下：
(一)睡眠的保障與實施
立足本校作息時間，整體考慮學(xué)生居家的作息時間，確保學(xué)生每天睡眠時間在10小時內(nèi)。系統(tǒng)科學(xué)合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，形成習(xí)慣。
上午第一節(jié)上課時間為8:20，不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的有需求的學(xué)生可以在學(xué)校午餐、休息。
防止學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間。
本校要提升課堂教學(xué)實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。為學(xué)生提供課后服務(wù)。不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。班級開展睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）加強睡眠的管理與監(jiān)督，加強學(xué)生睡眠時間的監(jiān)督。
本校要指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，在保證
學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時
間等實際，合理確定學(xué)生晚上就寢時間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢，就寢時間一般不晚于21:20。班主任通過家長加強對學(xué)生睡眠情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學(xué)生個人備案。本校教師要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時了解學(xué)生睡眠動態(tài)，指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，
對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)
籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營
造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜
就寢。
定期開展有關(guān)睡眠情況的問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在
的問題。提出相應(yīng)的整改意見。
七、獎懲措施
(一)獎勵制度
1.學(xué)校對三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀
班級、優(yōu)秀中隊等予以表彰獎勵，并載入檔案。
2.學(xué)校對某一方面有突出貢獻(xiàn)或成績的學(xué)生予以表彰獎勵。
3.三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、每學(xué)期末評選一次（10%)，干
部(2%)。優(yōu)秀少先隊員每年“六一”前評選一次(15%)。
優(yōu)秀班級，優(yōu)秀中隊每年底評選一次。
4.三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班級、優(yōu)
秀中隊、按評選條件評選。
(二)懲罰制度
1.學(xué)校貫徹以正面教育為主的原則。
2.學(xué)校對嚴(yán)重違犯制度、破壞紀(jì)律道德品質(zhì)惡劣、影響
很壞并屢教不改的學(xué)生給予必要的紀(jì)律處分。處分根據(jù)情節(jié)
輕重，影響大小、認(rèn)錯悔改情況分為點名、批評、警告、記
小過、記大過等五種。
3.學(xué)校對品質(zhì)惡劣、不接受批評教育，嚴(yán)重違反制度，損壞、破壞、丟失公物的學(xué)生給予必要的經(jīng)濟(jì)處罰，處罰根
據(jù)具體情況分為賠償實物、原價賠償、輕罰、重罰四種。
4.懲罰必須弄清事實.處分決定應(yīng)載入有關(guān)檔案。
5.對半年后確已改正錯誤的受處分學(xué)生可以撤銷處分。