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規(guī)章制度
定州市胡家佐小學(xué)學(xué)生管理制度
一、 學(xué)生日常管理制度
（一）入校管理細(xì)則
1.學(xué)生入校按通道指示，自成一行，有序排隊測體溫入校。
2.講文明，懂禮儀。早晨見到老師要問好。
3.按照指示牌進(jìn)入樓梯后，慢步輕聲，右側(cè)自成一行通行，前后保持一定間距。
4.進(jìn)入教室腳步輕，安靜坐下，不講話。
（二）課堂管理細(xì)則
1.上課預(yù)備鈴聲響起時，要進(jìn)入教室做好準(zhǔn)備；正式上課鈴聲響起后，進(jìn)入教室時需喊“報告”，經(jīng)教師允許后方可入座。
2.課堂上，學(xué)生認(rèn)真聽講，不得隨意說話、回頭，更不能有不文明言行。身體不適，要趕快告知老師，并根據(jù)實際情況及時到衛(wèi)生室、就近醫(yī)院或者通知家長來接等。
3.到專用室或操場上課時，要以班級為單位帶隊上課和下課，有特殊情況要向班主任和任課教師請假，嚴(yán)禁無故不上課。
（三）課間管理細(xì)則
1.教學(xué)樓內(nèi)輕聲慢步，不追逐打鬧，大聲喧嘩。
2.樓道內(nèi)（含上、下樓梯）自成一行靠右行，注意禮讓，不擁擠。
3.學(xué)生如廁：課間學(xué)生如廁要排隊，不扎堆，前后保持間距，便后洗手。
4.課間操時，在規(guī)定時間內(nèi)站隊到達(dá)操場班級做操所在位置，做到“快靜齊”，遵守班級做操隊伍的秩序，保證做操質(zhì)量等；課間操結(jié)束后，跟隨班級有序隊伍回教室，禁止打鬧等，確保安全。
（四）文明如廁細(xì)則
1.入廁時要有序進(jìn)入或離開廁所，不爭搶，不跑鬧，不用腳踢廁所門，門要輕開輕關(guān)。
2.課間文明入廁，臨近便池，入廁后及時按下沖水閥沖刷干凈，不攀爬廁所設(shè)施。
3.要愛護(hù)廁所公物，不亂寫亂畫，更不能用廁所保潔物品打鬧，不破換廁所用具，自覺保持廁所衛(wèi)生，不向廁所倒果皮、果核、飲料瓶、紙屑等雜物。
4.不在廁所內(nèi)吃零食、玩耍、打鬧，要互相尊重，文明禮貌。
（五）放學(xué)管理細(xì)則
1.放學(xué)鈴響后，按照規(guī)定時間錯時段放學(xué)，隊伍整齊，下樓梯離校。
2.放學(xué)離校前，清理好身邊一平米的衛(wèi)生，保持教室“三凈一齊”，做好班級的安全檢查，關(guān)閉電腦、關(guān)好門窗。
3.放學(xué)離開學(xué)校時，見到老師要說：“老師再見”。
（七）考勤制度
1.每個教學(xué)班由班主任負(fù)責(zé)本班的學(xué)生考勤。
2.學(xué)生請假、必須由家長寫請假條，說明理由和期限，
三天內(nèi)由班主任審批，四天以上由教導(dǎo)處審批。 3.三天以上的病假必須有醫(yī)生證明。
4.每期遲到早退累計達(dá)二十次以上，曠課累計達(dá)五天以上者，不能評為三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員。
二、體質(zhì)健康管理制度
為貫徹落實《健康中國行動（2019—2030 年）》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保 2030 年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求，根據(jù)我校學(xué)生實際，做以下規(guī)定：
（一）加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。
本校要加強(qiáng)對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團(tuán)隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓家長和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識體質(zhì)健康的影響因素,了解運(yùn)動在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識和能力。
（二）開齊開足體育與健康課程。
本校要嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。
（三）保證體育活動時間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各一小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排 30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。
（四）提高體育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握 1—2 項運(yùn)動技能。要通過冰壺、輪滑、乒乓球、足球等社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加訓(xùn)練。構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”體育競賽體系。
綜合組要組織體育教師定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)。適時對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價。教師的指導(dǎo)要貫穿課程的整個過程。
（五）完善體質(zhì)健康管理評價考核體系。
要把體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評價考核體系。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運(yùn)動技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評價。
（六）做好體質(zhì)健康監(jiān)測。全面貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。認(rèn)真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。
（七）家校共育促健康
大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時長等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
本校要健全家校溝通機(jī)制，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。要嚴(yán)格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制。
（八）健全責(zé)任機(jī)制。學(xué)校要將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開會議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。
三、學(xué)生作業(yè)管理制度
課后服務(wù)期間，學(xué)生要積極主動、認(rèn)真完成作業(yè)。盡量做到課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，課后作業(yè)不回家。
（一）作業(yè)書寫
1.一、二年級學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學(xué)生用鋼筆、圓珠筆等書寫作業(yè)。
2.根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定的相應(yīng)書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該做到格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學(xué)生作業(yè)做錯需重寫的，可在錯題前面打“？”作業(yè)應(yīng)該書寫題號，每一個大題之間留下一定的距離。
3.班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳幫帶作用。
四、學(xué)生手機(jī)管理制度
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為進(jìn)一步落實手機(jī)管理規(guī)定要求，落實立德樹人根本任務(wù)，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作做具體方案如下：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確手機(jī)管理的重要意義。
本校組織教師學(xué)習(xí)文件精神，清楚認(rèn)知手機(jī)過度使用對學(xué)生的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生及家長關(guān)注學(xué)生在手機(jī)使用方面的問題，從而達(dá)到家校共識，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長，成立實驗小學(xué)手機(jī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（二）手機(jī)管理措施
1.提前申請
學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)（電話手表）帶入校園，如果確實有需要將手機(jī)（電話手表）帶入校園的，必須經(jīng)過家長同意、向?qū)W校提出書面申請后方可帶進(jìn)校園。
2.統(tǒng)一管理
學(xué)生進(jìn)入校園后，將手機(jī)（電話手表）統(tǒng)一交由班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合，未經(jīng)允許，不可私自取回，若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
3.及時聯(lián)系
確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校，家長如遇到緊急情況，請與班主任或者科任老師聯(lián)系，班主任及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證學(xué)校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)，學(xué)生需要聯(lián)系家長，可借老師電話或保安固定電話進(jìn)行聯(lián)系。
4.作業(yè)管理
學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師盡量通過板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得使用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
（三）教育引導(dǎo)，提高自我管理能力
通過國旗下講話、班隊會活動、電子屏、講座等多種喜聞樂見的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（四）家校溝通
家長以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生一起了解過度使用手機(jī)的危害和加強(qiáng)管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（五）強(qiáng)化督查，完善評價制度。
本校將班級學(xué)生手機(jī)管理情況作為班主任以及教師工作的考核內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保要求落實到位，切實保障學(xué)生安心讀書，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
五、課外讀物管理制度
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入本校，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定《課外讀物管理制度》如下：
（一）進(jìn)校園課外讀物基本標(biāo)準(zhǔn)
課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
本校課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
（二）、不得推薦或選用的課外讀物
1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
2.損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3.泄露國家秘密、危害國家安全的；
4.危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
7.宣揚(yáng)個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10 存在科學(xué)性錯誤的；
11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
（三）建立監(jiān)督檢查機(jī)制。
本校要加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。
六、學(xué)生睡眠管理制度
為進(jìn)一步貫徹落實教育部 2021 年全國教育工作會議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理規(guī)定要求，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)本校睡眠管理，做具體方案如下：
（一）睡眠的保障與實施
立足本校作息時間，整體考慮學(xué)生居家的作息時間，確保學(xué)生每天睡眠時間在 10 小時。系統(tǒng)科學(xué)合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，形成習(xí)慣。
上午第一節(jié)上課時間為 8:20，不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間。
防止學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間。本校要提升課堂教學(xué)實效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生 書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間， 使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時 間過長，擠占正常睡眠時間。為學(xué)生提供課后服務(wù)。不得以 課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。
班級開展睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）睡眠的管理與監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)生睡眠時間的監(jiān)督。
本校要指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學(xué)生晚上就寢時間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢，就寢時間一般不晚于 21:20。
班主任通過家長加強(qiáng)對學(xué)生睡眠監(jiān)情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學(xué)生個人備案。本校教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮 家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時了解 學(xué)生睡眠動態(tài)。
指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng) 籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營 造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜 就寢。
定期開展有關(guān)睡眠情況的問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。提出相應(yīng)的整改意見。
七、獎懲措施
（一）獎勵制度
1.學(xué)校對三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀中隊等予以表彰獎勵，并載入檔案。
2.學(xué)校對某一方面有突出貢獻(xiàn)或成績的學(xué)生予以表彰獎勵。
3.三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、每學(xué)期末評選一次（10%），干部（2%）。優(yōu)秀少先隊員每年“六一”前評選一次（15%）。優(yōu)秀班級，優(yōu)秀中隊每年底評選一次。
4.三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀中隊、按評選條件評選。
（二）懲罰制度
1.學(xué)校貫徹以正面教育為主的原則。
2.學(xué)校對嚴(yán)重違犯制度、破壞紀(jì)律道德品質(zhì)惡劣、影響很壞并屢教不改的學(xué)生給予必要的紀(jì)律處分。處分根據(jù)情節(jié)輕重，影響大小、認(rèn)錯悔改情況分為點名、批評、警告、記小過、記大過等五種。
3.學(xué)校對品質(zhì)惡劣、不接受批評教育，嚴(yán)重違犯制度，損壞、破壞、丟失公物的學(xué)生給予必要的經(jīng)濟(jì)處罰，處罰根據(jù)具體情況分為賠償實物、原價賠償、輕罰、重罰四種。
4.懲罰必須弄清事實.處分決定應(yīng)載入有關(guān)檔案。
5.對半年后確已改正錯誤的受處分學(xué)生可以撤銷處分。
定州市胡家佐小學(xué)教師管理制度
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神要求，切實加強(qiáng)青少年思想道德教育。教師要以自己的“言”為學(xué)生之師，“行”為學(xué)生之范，言傳身教，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，做名副其實的人類靈魂工程師。
為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作，實現(xiàn)規(guī)范管理、科學(xué)管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理，特制定《實驗小學(xué)教師管理制度》。
一、教師職業(yè)道德規(guī)范
（一）依法治教。擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨教育方針，自覺遵守《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
（二）愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
（三）熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
（五）團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
（六）尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
（七）廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀求私利。
（八）為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
二、 教學(xué)常規(guī)
（一）學(xué)期開始各教研組、各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理，并于開學(xué)第一周上交教導(dǎo)處。
（二）集體備課，掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目標(biāo)明確，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
（三）教師必須按時參加學(xué)校的升旗儀式及學(xué)校組織的各項活動，參加活動不及時根據(jù)情節(jié)按遲到或曠工處理。
（四）備課與檢查
1.個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2.上課前必須備好課，寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。做到超前一周備課、教案環(huán)節(jié)齊全，字跡清楚整潔。
3.不得使用舊教案或以參考資料代替教案，堅決杜絕抄教案現(xiàn)象。
4.教案檢查：采取普查與抽查，小科教案也是必查內(nèi)容
（科學(xué)、品德、英語、音、體、美、寫字等）。檢查分教研組內(nèi)及教導(dǎo)處抽查兩種形式，雙重檢查。不定期進(jìn)行，每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。對教案書寫存在嚴(yán)重問題的，要及時指出問題所在，并限期整改。
（五）上課與檢查
堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。
1.教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2.上課鈴響教師要馬上到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，不能接打手機(jī)，下課不許拖堂。
3.學(xué)生不帶手機(jī)和電子手表進(jìn)入學(xué)校。如有特別需要家長申請班主任設(shè)置手機(jī)和電子手表保管箱，妥善保管。
課上重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。并全面負(fù)責(zé)學(xué)生的安全問題。
4.注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫要有正確的姿勢。
5.原則上按計劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課，因病、因事的教師要依照請假制度請假，三天內(nèi)請假由本人調(diào)課安排，年級組檢查，教導(dǎo)處督查，避免“空堂”現(xiàn)象。
6.上課檢查：年級主任、年級負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查，教導(dǎo)處進(jìn)行不定時抽查，上課期間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時隨堂聽課。
7.教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
8.開齊開全課程。不得隨意擠占體育課。確保每天 30分鐘大課間活動，每天校內(nèi)外鍛煉各一小時。確保學(xué)生體質(zhì)健康。
（六）作業(yè)布置、批改及檢查
在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培 養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué) 方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。
1.嚴(yán)控書面作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成總時長均不超過 60 分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。確保學(xué)生每天睡覺 10 小時。
2.布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力，課堂作業(yè)堅持限時分層校內(nèi)完成的原則，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，由班主任調(diào)控。年級進(jìn)行作業(yè)審核。
3.學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
4.作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，迅速及時，講求實效，不出錯誤。書寫要規(guī)范，反饋及時，作文批改要有眉批、總批等形式。
5.作業(yè)檢查：教導(dǎo)處不定期檢查，并做好記錄。對作業(yè)批改存在嚴(yán)重問題的，要及時指出問題所在，并限期整改。
三、教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)
（一）建立三級教研網(wǎng)絡(luò)。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)和綜合三個教研組，由各組教研組長負(fù)責(zé)組織安排每周的教研活動。
專任、兼任教師都要參加相應(yīng)的基層教研組活動，兼任學(xué)科的教師可選擇參加一個教研組活動。
（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組，參加并指導(dǎo)教研活動的開展。
（三）各級教研組、學(xué)科組期初時都要訂好切實可行的活動計劃。要以集體備課、上公開課為主，并注意理論學(xué)習(xí)、專題調(diào)查、試卷分析、業(yè)務(wù)講座、外出聽課、參觀學(xué)習(xí)、基本功競賽等，力求做到形式多樣，適合實際，效益明顯。
（四）教研活動要有專人記錄，對出席教師、研究內(nèi)容、主要收獲和存在問題要有詳細(xì)記載。
（五）期末回顧小結(jié)一學(xué)期來的教研活動情況，寫出學(xué)期小結(jié)。
（七）加強(qiáng)對教研活動的研究，如討論計劃，組織教研活動觀摩評議，向教師征集教研課題、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、優(yōu)秀教案，以不斷提高教研活動質(zhì)量。
（八） 建立先進(jìn)教研組，學(xué)科組及先進(jìn)個人評選制度。校級先進(jìn)教研組、學(xué)科組及先進(jìn)個人，原則上每學(xué)期評選一次，應(yīng)在第一學(xué)期末進(jìn)行初評。
（九）教師聽、評課制度
1.聽課制度
聽課記錄本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽課教師應(yīng)認(rèn)真填寫聽課記錄的各項要求：教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型等。
聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課人員對授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評價。
聽課老師應(yīng)在響鈴之前進(jìn)教室，以免影響正常的教學(xué)秩序。
聽課過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事。
教師之間每周至少互聽一節(jié)課。
語、數(shù)、英及科任教師盡可能以聽本學(xué)科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵跨學(xué)科聽課。
2.評課制度
教導(dǎo)處要及時組織本組教師進(jìn)行評課，對無故不參加者，教導(dǎo)處要作好記錄。
凡教研組內(nèi)組織的聽課活動，老師都應(yīng)按時積極參加評課活動。
評課前應(yīng)認(rèn)真研究聽課記錄，精心準(zhǔn)備發(fā)言稿。
評課應(yīng)實事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足，如實對本節(jié)課進(jìn)行評價。
主講教師應(yīng)虛心聽取意見，并做好記錄。
（十）教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1.教師必須及時參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，做好記錄，寫好學(xué)習(xí)收獲。同時要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)。
2.教師必須充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，教學(xué)觀念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐的過程中領(lǐng)悟和內(nèi)化。做到集中學(xué)習(xí)后有收獲。
3.倡導(dǎo)課內(nèi)外閱讀。嚴(yán)格遵守《國家中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定進(jìn)行。
四、考勤及獎懲
（一）考勤
1.學(xué)校建立教職工考勤制度，每天分別兩次簽到、簽退
由校領(lǐng)導(dǎo)分工值班負(fù)責(zé)每天的考勤。
2.教職工短時間出外，必須有學(xué)校出門條。
3.半天以上請假，必須寫請假條，說明理由；一天以上病假，必須有醫(yī)生證明，由主管校長審批。兩周以內(nèi)校長允假，兩周以上到教育局請假。
4.婚假、產(chǎn)假、喪假持有關(guān)證明，按國家規(guī)定的時限審批。
（二）獎懲
1.學(xué)校貫徹以正面教育為主的原則。
2.學(xué)校對優(yōu)秀班級、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀教師等予以表彰獎勵，并載入檔案。
3.學(xué)校對某一方面有突出貢獻(xiàn)或成績的教師予以表彰獎勵。
4.優(yōu)秀教師每年評選一次。
5.優(yōu)秀教師按履行崗位職責(zé)和遵守有關(guān)制度情況評選。
6.學(xué)校對品質(zhì)惡劣、不接受批評教育，不履行崗位職責(zé)、嚴(yán)重違犯制度、體罰學(xué)生等，造成惡劣影響或嚴(yán)重?fù)p失的教職工給予必要的紀(jì)律處分。
7.學(xué)校對于損壞、破壞、丟失公物的教職工給予必要的經(jīng)濟(jì)處罰，處罰根據(jù)具體情況分為賠償實物、原價賠償、輕罰、重罰四種。
8.懲罰必須弄清事實。處分決定應(yīng)載入有關(guān)檔案。懲罰必須在征求大多數(shù)老師意見的基礎(chǔ)上由校長召集行政會討論通過。
9.對較重的懲罰或涉及有關(guān)政策的懲罰要報請上級批準(zhǔn)或備案。
10.對一年后確已改正錯誤的受處分教工可以撤銷處分。撤銷處分應(yīng)征求大多數(shù)老師意見，并經(jīng)行政會討論通過，予以公布。
定州市胡家佐小學(xué)財務(wù)管理制度
一、為加強(qiáng)和規(guī)范本校內(nèi)部控制，強(qiáng)化廉政風(fēng)險防控機(jī)制建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，根據(jù)《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》、《政府單位會計制度》、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》等規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，制定本制度。
二、年初編制經(jīng)費預(yù)算，有計劃使用經(jīng)費，加強(qiáng)公用經(jīng)費預(yù)算執(zhí)行管理。年末編制決算報表，分析經(jīng)費的使用情況。
三、貫徹落實"三重一大"決策制度，嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)、協(xié)議供貨或政府采購制度。
五、加強(qiáng)學(xué)校收入管理，確保所有收入納入學(xué)校財務(wù)管理。杜絕賬務(wù)資金體外循環(huán)或形成 “小金庫”、防范挪用學(xué)校收入、違規(guī)使用票據(jù)等行為發(fā)生。
六、根據(jù)國家有關(guān)財政財務(wù)會計規(guī)定，明確每個支出業(yè)務(wù)事
項的定義、開支范圍、開支標(biāo)準(zhǔn)及業(yè)務(wù)事項所涉及的表單和票據(jù)。支出管理遵循“無預(yù)算不支出”和“分事行權(quán)”原則，綜合運(yùn)用預(yù)算額度、授權(quán)審批、定額標(biāo)準(zhǔn)、程序管控、單據(jù)控制等手段，保證各項經(jīng)濟(jì)活動支出依法依規(guī)開展。
七、會計人員復(fù)核報銷單據(jù)是否有資金來源、預(yù)算額度；原始單據(jù)的完整性、合理性和合規(guī)性；支出是否符合規(guī)定的開支范圍與標(biāo)準(zhǔn)；簽批手續(xù)的合規(guī)性。經(jīng)財務(wù)復(fù)核后的報銷單據(jù)，按審批權(quán)限報校領(lǐng)導(dǎo)、校長簽批。經(jīng)辦人對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、單據(jù)的真實性、合規(guī)性負(fù)責(zé)。
八、財務(wù)室應(yīng)與有關(guān)科室配合，定期對房屋、設(shè)備、家具、教學(xué)儀器等資產(chǎn)使用情況進(jìn)行監(jiān)管，清查庫存，防止浪費和積壓。
定州市胡家佐小學(xué)教學(xué)管理制度
為貫徹落實中央有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，現(xiàn)根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)校“五項管理”文件的通知，制定本校教學(xué)管理制度：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提升。教學(xué)管理更是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作，實現(xiàn)規(guī)范管理、科學(xué)管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理，特制定《實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1.學(xué)期開始各教研組、各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理，并于開學(xué)第一周上交教導(dǎo)處。
2.集體備課，掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目標(biāo)明確，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
3.教師必須按時參加學(xué)校的升旗儀式及學(xué)校組織的各項活動，參加活動不及時根據(jù)情節(jié)按遲到或曠工處理。
二、備課與檢查
1.個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2.上課前必須備好課，寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。做到超前一周備課、教案環(huán)節(jié)齊全，字跡清楚整潔。
3.不得使用舊教案或以參考資料代替教案，堅決杜絕抄教案現(xiàn)象。
4.教案檢查：采取普查與抽查，小科教案也是必查內(nèi)容
（科學(xué)、品德、英語、音、體、美、寫字等）。檢查分教研組內(nèi)及教導(dǎo)處兩種形式，雙重檢查。不定期進(jìn)行抽查，每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。對教案書寫存在嚴(yán)重問題的，要及時指出問題所在，并限期整改。
三、上課與檢查
堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。
1.教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2.上課鈴響教師要馬上到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，不能接打手機(jī)，下課不許拖堂。
3.學(xué)生不帶手機(jī)和電子手表進(jìn)入學(xué)校。如有特別需要家長申請班主任設(shè)置手機(jī)和電子手表保管箱，妥善保管。
課上重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。并全面負(fù)責(zé)學(xué)生的安全問題。
4.注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫要有正確的姿勢。
5.原則上按計劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課，因病、因事的教師要依照請假制度請假，3 天內(nèi)請假由本人調(diào)課安排。
6.上課檢查：校領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查，上課期間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時隨堂聽課。
7.教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明
規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
8.開齊開全課程。不得隨意擠占體育課。確保每天 30分鐘大課間活動，每天校內(nèi)外鍛煉各一小時。確保學(xué)生體質(zhì)健康。
四、作業(yè)布置、批改及檢查
在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。
（一）嚴(yán)控書面作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過 60 分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。確保學(xué)生每天睡覺 10 小時。
1.布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力，課堂作業(yè)堅持限時分層校內(nèi)完成的原則，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，由班主任調(diào)控。年級進(jìn)行作業(yè)審核。
2.學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
3.作業(yè)批改要認(rèn)真，書寫要規(guī)范，反饋及時，作業(yè)當(dāng)天批改，及時反饋，作文批改要有眉批、總批等形式。
4.作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，迅速及時，講求實效，不出錯誤。
5.作業(yè)檢查：教導(dǎo)處不定期檢查，并做好記錄。對作業(yè)批改存在嚴(yán)重問題的，要及時指出問題所在，并限期整改。
五、教師聽、評課制度
（一）聽課制度
1.聽課記錄本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽課教師應(yīng)認(rèn)真填寫聽課記錄的各項要求：教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型等。
2.聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課人員對授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評價。
3.聽課老師應(yīng)在響鈴之前進(jìn)教室，以免影響正常的教學(xué)秩序。
4.聽課過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事。
5.教師之間每周至少互聽一節(jié)課。
6.語、數(shù)、英及科任教師盡可能以聽本學(xué)科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵跨學(xué)科聽課。
（二）評課制度
1.教導(dǎo)處要及時組織本組教師進(jìn)行評課，對無故不參加者，教導(dǎo)處要作好記錄。
2.凡教研組內(nèi)組織的聽課活動，老師都應(yīng)按時積極參加評課活動。
3.評課前應(yīng)認(rèn)真研究聽課記錄，精心準(zhǔn)備發(fā)言稿。
4.評課應(yīng)實事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足，如實對本節(jié)課進(jìn)行評價。
5.主講教師應(yīng)虛心聽取意見，并做好記錄。
六、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1.教師必須及時參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，做好記錄，寫好學(xué)習(xí)收獲。同時要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)。
2.教師必須充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，教學(xué)觀念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐的過程中領(lǐng)悟和內(nèi)化。做到集中學(xué)習(xí)后有收獲。
七、倡導(dǎo)課內(nèi)外閱讀。嚴(yán)格遵守《國家中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定進(jìn)行。
定州市胡家佐小學(xué)考試管理規(guī)定
一、基本目標(biāo)
（一）建立嚴(yán)格的考試管理機(jī)制和科學(xué)的考試管理辦法，規(guī)范考試的組織主體，明確考試的范圍考試結(jié)果，探索“輕 負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”之路。
（二）發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)矯正、激勵導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生不斷認(rèn)識自我，建立自信，主動發(fā)展。
（三）引領(lǐng)學(xué)校、教師、家庭、社會樹立正確的考試觀，關(guān)注學(xué)生興趣、態(tài)度、習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)，快樂成長、全面發(fā)展”。
二、基本原則
（一）基礎(chǔ)性原則
根據(jù)教育內(nèi)容和目標(biāo)，遵循學(xué)科特點與學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，對應(yīng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和學(xué)習(xí)素養(yǎng)，選擇基礎(chǔ)性代表強(qiáng)的內(nèi)容和問題進(jìn)行測量與評價，準(zhǔn)確反映教與學(xué)的過程和現(xiàn)狀，為改進(jìn)教學(xué)服務(wù)，為教育決策提供依據(jù)。
（二）發(fā)展性原則
考試要樹立為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而評價的觀念，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，從而促進(jìn)學(xué)生原有水平上得到提高并積極主動地發(fā)展。
（三）開放性原則
考試全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。考試形式要多樣化，考試內(nèi)容要多元化，提倡實施開放性考試。要堅持理論聯(lián)系實際，科學(xué)反映學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的差異，充分體現(xiàn)學(xué)生的實踐活動和研究性學(xué)習(xí)的效果。
三、嚴(yán)格控制考試次數(shù)
（一）日?？荚?/span>
小學(xué)日常考試屬于教學(xué)過程中的診斷性考試。主要指學(xué)科單元測驗，由任課教師或教研組進(jìn)行命題，并組織實施。每科每個單元最多進(jìn)行一次測驗。
任課教師在教學(xué)過程中進(jìn)行的隨堂檢測等不列入日常考試范圍。
（二）義務(wù)教育階段期末考試
每學(xué)期學(xué)校只組織一次考試。一般安排在學(xué)期放假前一周，試題由市教研究室提供樣題。
四、考試、考查科目
考試科目一二年級不進(jìn)行書面測試，三至五年級為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治?？疾榭颇繛橐魳贰⒚佬g(shù)、 體育、信息技術(shù)、綜合實踐活動等。
五、實施規(guī)范
（一）考試形式?？荚?、考查方式鼓勵采用紙筆閉卷考試、開卷考試、實驗操作、聽力測試、成果展示等多種形式。日?？荚嚳煞猪椖俊⒎謱蛹?、分批次進(jìn)行。要重視過程診斷反饋與期末考試相結(jié)合；規(guī)定內(nèi)容與自選內(nèi)容相結(jié)合；書面測試與口頭測試、動手測試相結(jié)合；學(xué)科測試與特長測試相結(jié)合。
（二）考試命題要求。命題要嚴(yán)格依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。在考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，注意考查學(xué)生靈活運(yùn)用“雙基”的能力。堅持以學(xué)生為本，體現(xiàn)能力、素養(yǎng)立意，準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（三）考試的組織實施。考試的組織者要根據(jù)本規(guī)定相應(yīng)的考試管理辦法、細(xì)則等，學(xué)校要嚴(yán)格按照考試規(guī)定精心組織實施考試，確保考場設(shè)置合理、環(huán)境安靜、秩序井然。要對學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生以積極自信的心態(tài)投入考試，規(guī)范做題。要按照考試管理辦法、細(xì)則嚴(yán)肅考場紀(jì)律，服務(wù)關(guān)懷學(xué)生。有條件的學(xué)校可選擇部分班組和學(xué)生開展無人監(jiān)考的實踐，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。
（四）評閱試卷要求。學(xué)校要周密安排閱卷工作，閱卷前要審查答案的準(zhǔn)確性、合理性，并進(jìn)行試批，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)后再行正式批閱。要加強(qiáng)對主觀試題、開放性試題的閱卷質(zhì)量管理，建立相應(yīng)的監(jiān)測制度。
評卷要認(rèn)真負(fù)責(zé)、客觀公正，寬嚴(yán)適度，始終如一。遇到不同意見要認(rèn)真討論，不能達(dá)成共識的提交閱卷組長裁定。對有創(chuàng)新的答案可適當(dāng)鼓勵。等級評定要準(zhǔn)確，避免疏漏和 差錯。
（五）考試結(jié)果的呈現(xiàn)。日?？荚囈话阋缘燃壭问匠尸F(xiàn)，學(xué)業(yè)綜合成績評定實行等級制度（一般為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級）。不得以任何形式對成績進(jìn)行排名。
（六）學(xué)生評價。學(xué)校要根據(jù)考試考查等情況，每學(xué)期對每一位學(xué)生進(jìn)行綜合性評價，建立綜合的、開放的、動態(tài)的學(xué)生成長檔案，收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評價、最佳作品（成績記錄及各種作品）、 社會實踐和體育與文藝活動記錄、教師、同學(xué)的觀察和評價、來自家長的信息、考試和測驗的信息等，積累學(xué)生成長過程 中的標(biāo)志性成果，定期向?qū)W生家長客觀、真實的反饋。
班級量化評估制度
為了加強(qiáng)學(xué)生管理，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，不斷提高學(xué)生日常行為素質(zhì)。也是教師評優(yōu)樹先的依據(jù)。特制定如下管理制度。
1、自行車放置：各班學(xué)生按時到校，到達(dá)學(xué)校后自行車要擺放整齊。班主任教師每天早晨要檢查本班自行車放置，班主任有事可委托副班主任，保證學(xué)生按時到達(dá)學(xué)校并將自行車擺放整齊。擺放不整齊每人次扣班主任量化分0.1分。
2、課間操：為了確保學(xué)生做操的安全有序，整齊到位。班主任在隊列的中間。班主任有事可委托其他老師，如其中有故可扣班主任量化分0.5分。
3、路隊：為確保學(xué)校秩序化，學(xué)生安全回家。低年級學(xué)生必須列隊整齊有當(dāng)堂教師護(hù)送走出校園到學(xué)校指定的地點方可讓學(xué)生的家長接走。高年級學(xué)生必須做到進(jìn)校推車，離校上車的習(xí)慣。中途有亂隊無教師護(hù)送扣班主任量化分1-2分。如出現(xiàn)事故情節(jié)嚴(yán)重上交中心校處理的扣班主任量化分1-5分。
4、早讀、午寫教室內(nèi)無教師，紀(jì)律混亂無讀書聲扣班主任量化分0.5—1分。反之空堂，學(xué)生紀(jì)律混亂出現(xiàn)了不安全事故扣班主任量化分1—2分。
5、教室內(nèi)不干凈，有雜物、紙屑。門窗、講臺、窗臺、墻壁不干凈，桌椅不整齊、桌面不干凈，衛(wèi)生角不干凈，工具擺放不整齊，扣班主任量化分1-2分。
6、衛(wèi)生區(qū)所轄的綠化內(nèi)有雜物、紙屑，衛(wèi)生區(qū)有雜物、紙屑，扣班主任量化分1-2分。
7、因班級管理不完善措施不得利，有體罰或變相體罰學(xué)生造成家長上訪到中心校的，或出現(xiàn)不安全事故，經(jīng)過中心校處理的。扣班主任量化分1-2分。教師本人德本學(xué)期為“0”分。
以上班級量化扣分與班主任補(bǔ)貼掛鉤。各條按扣分按比例再計算，計入位次管理中，是評優(yōu)樹先的依據(jù)。
傳染病疫情報告制度
為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，保障全體師生的身體健康和公共衛(wèi)生，保證正常的教學(xué)秩序，特制定如下制度：
一、學(xué)校要組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國傳染病防治法》，必須人人重視，加強(qiáng)預(yù)防。各班每天要進(jìn)行晨、午檢。班主任對早晨、中午到校的每個學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況。對因病缺勤的學(xué)生，班主任要追查病因并進(jìn)行登記。
二、成立學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作小組，指定校醫(yī)/保健老師（專職或兼職教師）擔(dān)任學(xué)校疫情報告人，各班級班主任為成員，開展傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作。
1、法定傳染病
(1) 甲類傳染?。菏笠?、霍亂。
(2) 乙類傳染?。?/span>新型冠狀病毒感染、傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾。
(3) 丙類傳染?。毫餍行愿忻啊⒘餍行匀傺?、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。
(4) 衛(wèi)生部決定列入乙類、丙類傳染病管理的其他傳染病。
2、其他傳染病
省級人民政府決定按照乙類、丙類管理的其他地方性傳染病和其他暴發(fā)、流行或原因不明的傳染病。
3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重點監(jiān)測疾病。
(2) 乙類傳染?。?/span>新型冠狀病毒感染、傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾。
(3) 丙類傳染?。毫餍行愿忻啊⒘餍行匀傺?、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。
(4) 衛(wèi)生部決定列入乙類、丙類傳染病管理的其他傳染病。
2、其他傳染病
省級人民政府決定按照乙類、丙類管理的其他地方性傳染病和其他暴發(fā)、流行或原因不明的傳染病。
3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重點監(jiān)測疾病。
當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)立即報出相關(guān)信息。個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)在1小時內(nèi)報出相關(guān)信息。
學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)在1小時內(nèi)報出相關(guān)信息。
三、工作組責(zé)任和任務(wù)
三、工作組責(zé)任和任務(wù)
學(xué)校建立校長負(fù)責(zé)制，成立預(yù)防傳染病應(yīng)急處理小組。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)：分管主任為組織領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)務(wù)室和班主任負(fù)責(zé)具體工作。
2、工作任務(wù)
（1）嚴(yán)把三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。
（2）做到五早：早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離治療。
四、嚴(yán)格疫情報告
1、報告方式
當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)定的報告情況時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話、傳真等）向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報告，同時向教育行政部門主管局長電話報告，紙質(zhì)版情況說明蓋章報教育行政部門主管科室。
當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)定的報告情況時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話、傳真等）向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報告，同時向教育行政部門主管局長電話報告，紙質(zhì)版情況說明蓋章報教育行政部門主管科室。
2、一旦發(fā)生傳染病事件，疫情報告人及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，召集傳染病應(yīng)急小組成員，做好專冊登記，統(tǒng)計人數(shù)。（患者名單、發(fā)病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等）
報告順序：班主任（10分鐘內(nèi)）→疫情報告人（30分鐘內(nèi)）組織排查→校領(lǐng)導(dǎo)（1小時內(nèi)）→和教育行政部門和當(dāng)?shù)丶部刂行摹?/span>
3、重大疫情由疫情報告人于1小時內(nèi)上報疾控中心、教育、衛(wèi)生行政部門。
五、凡患有傳染病的師生經(jīng)隔離治愈后，必須有醫(yī)院證明方可上課。
師生晨午檢制度
根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》的要求，為增強(qiáng)學(xué)校疾病預(yù)防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時發(fā)現(xiàn)情況并及時處理，防止傳染病的流行和發(fā)生，結(jié)合我校情況，制定學(xué)校晨午檢制度。
1、每天早上、中午所有教職工和學(xué)生入校時，在大門口對每位教職工和學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，如發(fā)現(xiàn)體溫異常，入隔離室進(jìn)行隔離，同時上報中心校和衛(wèi)生院。
2、每天早上、中午學(xué)生進(jìn)班后，由班主任作為檢查人負(fù)責(zé)進(jìn)行晨午檢工作。晨午檢主要采取測量體溫、詢問、觀察、觸摸等形式，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咳痰、咯血、咽痛等癥狀以及皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等癥狀時,立即進(jìn)隔離室進(jìn)行隔離，并通知主管領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長，立即上報中心校和衛(wèi)生院。教職工如出現(xiàn)以上癥狀，立即停止工作進(jìn)行隔離，并上報中心校和衛(wèi)生院。
4、班主任填寫好晨午檢統(tǒng)計記錄且簽字后，校長填好教職工晨午檢記錄，每周一將上周的表格交到保健室存檔。
5、班主任要做好學(xué)生及家長宣傳工作，提倡學(xué)生之間相互監(jiān)督。告知學(xué)生及家長在家或校外出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時不能到校，應(yīng)盡快報告學(xué)校并到醫(yī)院診斷治療，同時上報中心校和衛(wèi)生院。
6、晨、午檢時應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心，通過一看：仔細(xì)觀察學(xué)生的面色（紅潤，尚可，一般，差）、精神狀態(tài)（好，較好，一般，差），發(fā)現(xiàn)學(xué)生面色和精神狀態(tài)不佳時，要及時通知衛(wèi)生保健老師采取相應(yīng)的措施，必要時班主任通知家長帶學(xué)生到醫(yī)院就診，隨時和學(xué)校保持聯(lián)系；二聽：聽患病學(xué)生、其家長和同學(xué)的闡述；三問：每天了解特殊癥狀、因病缺課學(xué)生的家庭情況，家中有無成員發(fā)熱；四聯(lián)系：對沒來校的學(xué)生，班主任要打電話了解情況并登記，如有發(fā)熱學(xué)生要及時報告學(xué)校，并及時上報情況。
7、如果學(xué)生出現(xiàn)異常情況班主任負(fù)責(zé)查清楚，班主任未做好登記所造成的后果，由班主任負(fù)責(zé)。教職工情況由校長負(fù)責(zé)。
因病缺勤病因追查與登記制度
在新冠肺炎疫情期間，為了保障廣大師生的身體健康，有效防止傳染病疫情在學(xué)校的發(fā)生，早期發(fā)現(xiàn)傳染病病人和疑似病人，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，早治療，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》特制定本校因病缺勤病因追查與登記制度。
一、各班主任對于因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，應(yīng)及時追查學(xué)生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
二、各班主任負(fù)責(zé)每天班內(nèi)因病缺課學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計與登記，并做好因病缺課學(xué)生的每日隨訪登記工作并報告學(xué)校，記入學(xué)生健康狀況檔案。
三、各班級若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病癥狀時，應(yīng)當(dāng)及時告知學(xué)校，以便進(jìn)行進(jìn)一步排查，確保做到對病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告，并做好相應(yīng)的記錄。
四、學(xué)校要提前告知家長，學(xué)生因病缺課時要事先向班主任匯報請假，說明病因。
五、學(xué)生病愈后返校時班主任要查驗傳染病復(fù)學(xué)醫(yī)學(xué)診斷報告，經(jīng)主管校長審批后方可入校復(fù)學(xué)。
六、突然出現(xiàn)大量學(xué)生不明原因缺課時，要及時上報當(dāng)?shù)亟逃块T和疾病預(yù)防控制中心。
學(xué)生健康管理制度
學(xué)生健康管理，是學(xué)校衛(wèi)生管理體制的重要組成部分，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，為完善學(xué)生在校期間的健康管理工作，消除安全隱患，特制定本制度。
設(shè)立由校長負(fù)責(zé)的學(xué)生健康管理小組，負(fù)責(zé)制定學(xué)生健康管理工作的細(xì)則，指導(dǎo)各班班主任開展相關(guān)工作。
一、嚴(yán)格執(zhí)行《新生入學(xué)疫苗接種證明查驗制度》，新生（轉(zhuǎn)校生）入學(xué)要求出具預(yù)防接種證明，并對其接種項目進(jìn)行核對。
二、學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立在校學(xué)生個人健康檔案，如實記錄學(xué)生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學(xué)、復(fù)學(xué)情況，體檢資料等內(nèi)容。
三、學(xué)校按教育部規(guī)定，每年對學(xué)生進(jìn)行一次全面的健康檢查。新生入學(xué)體檢時間為入學(xué)后第一學(xué)期；其余各年級學(xué)生體檢由學(xué)校統(tǒng)一安排。
四、體檢中發(fā)現(xiàn)異常的，應(yīng)當(dāng)在有效時間內(nèi)進(jìn)行復(fù)核檢查，經(jīng)指定醫(yī)院進(jìn)行診斷。
五、對在校學(xué)生進(jìn)行常規(guī)健康體檢后，將體檢結(jié)果記入學(xué)生健康檔案，由各班級班主任將學(xué)生檢查情況及時告知家長。
六、學(xué)生體檢后，校衛(wèi)生室應(yīng)及時匯總情況、上報體檢數(shù)據(jù)給上級主管部門，并對學(xué)生存在健康問題進(jìn)行分析，制定預(yù)防措施。
七、學(xué)校應(yīng)經(jīng)常督促和指導(dǎo)各班，定期開展衛(wèi)生知識宣傳教育主題課, 特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進(jìn)行常見病和傳染病預(yù)防知識教育，并利用宣傳欄、黑板報等根據(jù)需要不定期刊出健康教育知識專欄。
八、學(xué)校至少在每學(xué)期組織開展一次關(guān)于健康生活方式、常見病、慢性病、傳染病、結(jié)核病及艾滋病的預(yù)防等健康知識的教育宣傳活動。貫徹預(yù)防為主的原則，廣泛開展形式靈活的健康教育活動，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好學(xué)生衛(wèi)生保健工作。
九、除體育課日常教學(xué)和每日“兩操”活動及學(xué)校開展的運(yùn)動會外，體育教師要通過組織學(xué)生體育興趣小組等方式利用課外活動時間讓全體學(xué)生充分動起來，以確保他們每天在校體育活動時間不少于1小時。
十、通過每日學(xué)校各層級衛(wèi)生督查組的督查，強(qiáng)力落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全方位抓實、抓好學(xué)校衛(wèi)生保潔工作，力求不留任何衛(wèi)生死角，努力打造學(xué)校健康、美好的教學(xué)環(huán)境。
十一、關(guān)注學(xué)生個人衛(wèi)生：（1）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不賴床，不熬夜，勤洗手、愛整潔，衣褲勤洗，被褥勤曬；（2）提倡學(xué)生少用手機(jī)，以最大限度的減少因手機(jī)輻射對其身體健康與視力的嚴(yán)重傷害；（3）季節(jié)變換時，各班要提醒學(xué)生及時添、減衣物，嚴(yán)防流行性感冒等傳染性疾病對學(xué)生身體的無預(yù)防性傷害，并做好個人防護(hù)工作。
十二、建立晨午檢制度和預(yù)防疾病應(yīng)急制度。嚴(yán)格落實“四早”措施，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時讓學(xué)生家長帶到醫(yī)院就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)在十分鐘內(nèi)上報學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。并根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學(xué)的治療，防止疾病傳播。對患病學(xué)生勸告在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校學(xué)習(xí)。
十三、辦好心理咨詢室，每學(xué)期初學(xué)校要組織各班篩查心理有問題動向的學(xué)生情況，及時集中上好心理講座課或組織個性心理輔導(dǎo)，通過師生有益的感情交流，積極營造相對和諧健康的人際關(guān)系，讓每個有特異心理與體質(zhì)的學(xué)生都能健康成長。
十四、從家校聯(lián)系入手，有效架設(shè)學(xué)生健康教育溝通橋梁：通過致家長信、召開家長會、微信群平臺等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長、家長與學(xué)生間的有效聯(lián)系，并通過家庭與社區(qū)對學(xué)生健康情況管理的積極關(guān)注和相互溝通的橋梁作用，以期充分調(diào)動社會各方面的人力與物力資源為廣大師生提供足夠的基本健康服務(wù)。
十五、重視做好學(xué)校衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做好學(xué)生的生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的資料統(tǒng)計積累工作。從“以人為本”、“以人的健康為本”的理念出發(fā)，積極有序的提升學(xué)校硬件建設(shè)水平，諸于熱供水供應(yīng)、直飲水設(shè)備的使用、校園綠化的進(jìn)一步完善等，努力把校園逐漸打造成安全優(yōu)美、綠色環(huán)保、文化氛圍濃厚、宜居宜學(xué)、魅力四射并可持續(xù)發(fā)展的美好家園；通過良好校園環(huán)境的陶冶，努力讓學(xué)生始終有一個良好的心境、健康的體魄去投入緊張而有趣地學(xué)習(xí)。
學(xué)校通風(fēng)制度
為加強(qiáng)我校傳染病疫情管理，預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生與流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，制定本制度。
一、通風(fēng)要求
1、學(xué)校每個班級設(shè)立專職通風(fēng)員（班委會成員），由班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。
2、教室、辦公室應(yīng)保持良好的通風(fēng)和空氣新鮮，每小時需要置換空氣，根據(jù)季節(jié)和天氣的不同，確定換氣方式與次數(shù)，如溫暖天氣（或季節(jié)）宜采取全日開窗的方式換氣，寒冷天氣（或季節(jié)）在課前和課間休息期間利用教室和走廊的窗戶開窗換氣。教室在每節(jié)課后均開窗通風(fēng)，提倡師生加強(qiáng)課間室外活動。
3、其他教學(xué)生活用房，應(yīng)每天開窗通風(fēng)3次，每次時間不少于30分鐘。
4、學(xué)校安排專職人員（后附各功能室負(fù)責(zé)人）切實做其它功能室等重點場所及部位的通風(fēng)換氣工作。
5、保持空調(diào)設(shè)備的良好性能，并經(jīng)常清洗隔塵網(wǎng)。
空調(diào)清理負(fù)責(zé)人：任占兵
二、學(xué)校每天通風(fēng)情況將在檢查后，如實填入《學(xué)校通風(fēng)情況記錄表》。
三、負(fù)責(zé)通風(fēng)人員應(yīng)盡職敬業(yè)，不得懈怠。對認(rèn)識不到位、措施不到位、責(zé)任不到位的情況要予以批評，因工作不力造成不良后果，要視情節(jié)輕重追究相關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
四、同時做好校內(nèi)衛(wèi)生工作以及開窗通風(fēng)等，傳染病散發(fā)或流行時加強(qiáng)消毒工作，避免交叉感染。
附各班班主任名單：
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班級
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班主任姓名
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一年級
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吳晨燦
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二年級
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馬盈
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三年級
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邊雪倩
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四年級1班
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孫文君
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四年級2班
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楊云鵬
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五年級1班
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李棉
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五年級2班
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渠鳳蓮
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六年級1班
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張俊萍
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六年級2班
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任占兵
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附各功能室負(fù)責(zé)人名單：
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功能室
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負(fù)責(zé)人姓名
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衛(wèi)生保健室
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張會艷
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實驗室
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李棉
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圖書室
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吳微
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美術(shù)室
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孫文君
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音樂室
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馬盈
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微機(jī)室
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劉華
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少隊活動室
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李娜
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心理輔導(dǎo)室
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楊云鵬
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勞動器材室
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胡青松
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學(xué)校消毒制度
為保證學(xué)生的身心健康，做好學(xué)校傳染病發(fā)生后的消毒工作，防止學(xué)校傳染性疾病的傳播和蔓延，特制訂消毒制度。
一、消毒時間
防控期：每周進(jìn)行一次消毒。
負(fù)責(zé)人：胡青松
疫情期：每天上下午放學(xué)后，進(jìn)行兩次全面消毒。
負(fù)責(zé)人：胡青松和各班班主任（后附各班名單）
二、消毒范圍及負(fù)責(zé)人
1、各班班主任負(fù)責(zé)消毒范圍：
教室的地面、桌椅、門扶手、窗子、教室門口
2、胡青松負(fù)責(zé)消毒范圍：
功能室、學(xué)校環(huán)境、教學(xué)樓走廊、廁所以及手可以觸摸的地方，由后勤安排消毒人員進(jìn)行消毒
三、消毒藥水配制
1、使用1：100（原液：水） 的84消毒液
2、酒精
四、消毒方式
教室：放學(xué)后班主任對地面、桌椅、門扶手、窗子、先用消毒液進(jìn)行噴灑消毒，通風(fēng)后再用濕帕子進(jìn)行第二遍擦拭。
功能室：放學(xué)后消毒員對地面、桌椅、門扶手、窗子、先用消毒液進(jìn)行噴灑消毒。
校園環(huán)境：放學(xué)后消毒員對環(huán)境、教學(xué)樓進(jìn)行噴灑消毒。
五、學(xué)校每天消毒情況將在檢查后，如實填入《學(xué)校消毒情況記錄表》。
六、負(fù)責(zé)消毒人員應(yīng)盡職敬業(yè)，不得懈怠。凡未按要求進(jìn)行消毒班級、將追查消毒負(fù)責(zé)人。
七、同時做好校內(nèi)衛(wèi)生工作以及開窗通風(fēng)等，傳染病散發(fā)或流行時加強(qiáng)消毒工作，避免交叉感染。
附各班班主任名單：
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班級
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班主任姓名
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一年級
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吳晨燦
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二年級
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馬盈
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三年級
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邊雪倩
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四年級1班
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孫文君
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四年級2班
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楊云鵬
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五年級1班
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李棉
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五年級2班
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渠鳳蓮
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六年級1班
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張俊萍
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六年級2班
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任占兵
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復(fù)學(xué)復(fù)課核驗制度
為了切實加強(qiáng)傳染病防治工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離和早治療病人，杜絕傳染病的迅速蔓延，要求進(jìn)行傳染病病愈返校復(fù)課醫(yī)學(xué)證明查驗制度。做到對教師和學(xué)生既嚴(yán)格常規(guī)的管理，又全面關(guān)愛，以保障教師和學(xué)生的身體健康，有效防止傳染病疫情的發(fā)生。
一、各班主任要堅持晨午檢制度，班主任老師應(yīng)認(rèn)真檢查班內(nèi)學(xué)生健康情況，做好因病缺勤學(xué)生的病因追蹤，并將相關(guān)信息每日上報給學(xué)校。配合衛(wèi)生部門進(jìn)行疫情追蹤調(diào)查和落實各項防控措施。
二、在校學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，應(yīng)及時到學(xué)校醫(yī)務(wù)室檢查，疑似傳染病的按《中華人民共和國傳染病防治法》中有關(guān)要求暫時隔離，不得再回班上課，及時通知家長接送醫(yī)院進(jìn)一步診治。
三、學(xué)生確診傳染病后，班主任應(yīng)及時通知學(xué)校疫情報告人。
四、有傳染病患者的班級應(yīng)按照傳染病法相關(guān)規(guī)定，對傳染病接觸者進(jìn)行相應(yīng)的醫(yī)學(xué)觀察，并做好教室通風(fēng)、消毒等工作。
五、學(xué)生診斷為結(jié)核病時，學(xué)校根據(jù)結(jié)核病定點醫(yī)院開具的休學(xué)診斷證明，對患肺結(jié)核的學(xué)生采取休學(xué)管理。
六、學(xué)生病愈且隔離期滿時，必須由二級以上醫(yī)院開具復(fù)課證明，學(xué)生持此復(fù)課證明到學(xué)校，方可復(fù)課。患結(jié)核病學(xué)生的復(fù)學(xué)診斷證明需由結(jié)核病定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)生開具。
七、校保健室（衛(wèi)生室）應(yīng)將學(xué)生的診斷證明和復(fù)課證明歸檔，以備查驗。
環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度
為了加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，提高廣大師生的素養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，提高我校的整體形象，特制定本制度。
一、明確要求，規(guī)范操作
1、教室：講臺、桌凳及衛(wèi)生工具擺放整齊有序，窗臺、玻璃光潔明亮，表冊齊全，條幅清晰完整；地面、前后左右墻壁以及天花板要六面干凈無蜘蛛網(wǎng)。
2、辦公室：桌凳擺放整齊,地面、窗戶、墻壁以及天花板要干凈無蜘蛛網(wǎng)；辦公桌上教材、教案、教具、文具和學(xué)生作業(yè)本擺放要井然有序。
3、各功能室：儀器設(shè)備、柜、桌、凳放置整齊有序，地面、桌子、窗戶、墻壁干凈，天花板要干凈無蜘蛛網(wǎng)。
4、廁所衛(wèi)生
地面干凈無大小便和積水，墻面不亂寫亂畫，頂面干凈無蜘蛛網(wǎng)，糞水池的糞、水不外溢。定期除垢、消毒。
5、校園內(nèi)衛(wèi)生
地面無紙屑、果殼、垃圾袋、污水，墻面無墻洞、印跡，無蜘蛛網(wǎng)，排水暢通，無衛(wèi)生死角，垃圾車傾倒及時。
二、采取責(zé)任區(qū)制度，確保校園干凈、整潔：
1、將校園環(huán)境衛(wèi)生按班劃分，班主任對本班的衛(wèi)生打掃具體負(fù)責(zé)。
2、各班堅持每天打掃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同時督查。
3、各班分別成立衛(wèi)生督查小組，負(fù)責(zé)督查本班教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生。督查時間為每天早讀前。
4、學(xué)校利用班會等時間，大力宣傳環(huán)境衛(wèi)生的重要性，注重學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
5、班主任及教師要教育學(xué)生不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不亂寫亂畫亂踢，不隨地大小便等，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6、在吃營養(yǎng)餐時，學(xué)生不得將雞蛋與牛奶隨意扔掉。
7、衛(wèi)生打掃不及時的班級，第一次督查人員通知及時打掃，第二次扣班級管理分并通報批評。對本班的環(huán)境整治不重視、不作為的班級（班主任）取消評獎（評優(yōu)）資格。
8、鼓勵師生積極參與衛(wèi)生管理，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和班級給予表揚(yáng)，對不遵守管理的行為予以舉報。
傳染病預(yù)防控制健康教育制度
為了普及傳染病防控相關(guān)知識, 深入開展健康教育工作,使廣大師生掌握傳染病防控的方法,提高師生的自我防范能力，特制定本制度。
一、學(xué)校要按照依法治教、依法治衛(wèi)、依法辦事的原則開展衛(wèi)生宣傳教育工作。學(xué)校要把學(xué)生健康放在第一位，把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》。形成校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。
二、切實開展學(xué)生的健康教育工作。學(xué)校開設(shè)健康教育課，必須保質(zhì)保量，上足課時，了解流行病、傳染病的有關(guān)知識，增強(qiáng)防患知識。同時要充分利用黑板報、講座、廣播、班隊活動、升降旗儀式、校會等各種活動開展多種形式的宣傳教育。讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識和防護(hù)技術(shù)。
三、學(xué)校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對學(xué)生加強(qiáng)流行病、傳染病預(yù)防知識的教育。
四、采取合理有效措施，幫助學(xué)生糾正購零食、吃零食的不良習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育。
五、高度關(guān)注學(xué)校人群集中、最容易暴發(fā)傳染病和流行病的現(xiàn)狀。隨時掌握當(dāng)?shù)亓餍行约膊?、食源性疾病和飲水污染的情況，采取切實有效的預(yù)防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒事件的發(fā)生。
六、學(xué)校要按照市教育局的安排，配合衛(wèi)生部門搞好接種證查驗及補(bǔ)種工作。
七、學(xué)生要講究個人衛(wèi)生，不共用生活用品。保持教室通風(fēng)透氣，定期消毒。按要求每學(xué)年組織師生進(jìn)行健康檢查工作。
八、堅持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格開展晨檢、午檢制度，及時報告檢查情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，把流行病、傳染病消除在萌芽之中。對校外人員進(jìn)校要嚴(yán)格監(jiān)視控制，防止流行病傳入校園。
九、全體師生要愛護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施，管理好廁所，定期對公共場所消毒，特別是衛(wèi)生死角。學(xué)校必須千方百計創(chuàng)造條件為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的飲用水。對患有傳染病的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)醫(yī)師對其患傳染病的種類采取相應(yīng)的隔離治療措施，在治愈前不得到校上學(xué)。凡患有各類傳染病的教師和病原攜帶者，在治愈前不得承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。
十、堅持衛(wèi)生工作報告制度，學(xué)校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故，要按《傳染病防治法》要求堅持逐級負(fù)責(zé)、逐級報告制度，教師立即報告校長或分管校長，校長或分管校長力爭第一時間報告教育局和衛(wèi)生防疫部門，如有知情不報或隱瞞事情真相，將按照有關(guān)法規(guī)嚴(yán)肅處理。