保教工作計(jì)劃

本學(xué)期，我園保教工作堅(jiān)持以《規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育工作會(huì)議精神，立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以隊(duì)伍建設(shè)為中心，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng)建為重點(diǎn)，不斷更新教育觀、兒童觀、進(jìn)一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念，在內(nèi)涵上求發(fā)展，在機(jī)制上求創(chuàng)新，在隊(duì)伍上求提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好常規(guī)精細(xì)化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.加大教師培訓(xùn)力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

2.規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重，圍繞實(shí)際問(wèn)題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。

3.加強(qiáng)教師的師德教育，通過(guò)多種教育形式激發(fā)教師的工作積極性，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

4.借鑒上學(xué)期民間游戲活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，合理本學(xué)期活動(dòng)，以更好地實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性，更有利于幼兒在活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。

5.扎實(shí)有效開展二十四節(jié)氣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)的意識(shí)；健康意識(shí)；培養(yǎng)幼兒親近自然、愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)。

6.充分考慮和利用幼兒園現(xiàn)有資源，不斷探索，創(chuàng)設(shè)更適宜幼兒，更為有效有趣的園本課程。

7.密切家園聯(lián)系，共育幼兒，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)教育方面的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，提高教育水平。

8.做好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒的安全快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

9.抓好幼小銜接工作，為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好科學(xué)準(zhǔn)備。

三、工作重點(diǎn)

1.有計(jì)劃做好教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并進(jìn)行總結(jié)、反思。

2.提高我園幼兒區(qū)域活動(dòng)的實(shí)效性、合理性，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3.我園園本課程的開發(fā)與實(shí)踐；二十四節(jié)氣活動(dòng)的開展；民間游戲的深入探究及開展。利用重大活動(dòng)契機(jī)進(jìn)行創(chuàng)新并大膽嘗試。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)融合，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及目標(biāo)創(chuàng)設(shè)適宜的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，采用“共創(chuàng)”的方式，讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

5.成立“百果園地期刊”。

四、具體實(shí)施措施

（一）加大教師培訓(xùn)力度，提高師資素質(zhì)，促進(jìn)教師全面發(fā)展

教師培訓(xùn)是促使教師專業(yè)快速成長(zhǎng)的有力措施，要想使培訓(xùn)有力、有效，最重要的是使培訓(xùn)貼近教師的工作實(shí)踐，使培訓(xùn)能真正滿足教師的有效需求，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

1.完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守。 　　

2.舉行“師德承諾”儀式，簽訂《師德承諾書》;認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升幼兒園教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。

3.加強(qiáng)園本教研，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，組織園級(jí)教研活動(dòng)，通過(guò)理論和經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)、集體的交流碰撞及時(shí)解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

4.積極組織教師加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等綱領(lǐng)性文件；開展循序漸進(jìn)、富有成效的學(xué)習(xí)，先讓教師有充裕的時(shí)間自學(xué)，再組織集體學(xué)習(xí)、交流，爭(zhēng)取獲得較高的學(xué)習(xí)效果。最后再以討論、測(cè)試等方式驗(yàn)收成果，促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育理論的提高。 　　

5.充分利用網(wǎng)絡(luò)幼教學(xué)習(xí)平臺(tái)，組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和專家講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)技能，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。

6.加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理，深入班級(jí)，加大對(duì)教師執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃、組織一日生活各項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)督檢查力度，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺(jué)的行動(dòng)，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量。

7.抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加培訓(xùn)考核，努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

教育科研工作是幼兒園立園之本、興園之策、強(qiáng)園之路。教學(xué)工作是幼兒園工作的軸心，而教育科研工作應(yīng)是教學(xué)工作的核心。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位老師的參與下，幼兒園專用活動(dòng)空間建設(shè)子課題《幼兒園創(chuàng)意美工坊的策略研究》今年即將結(jié)題。河北省學(xué)前兒童心理教育學(xué)會(huì)“十四五”規(guī)劃課題《優(yōu)秀文化融入幼兒園課程的理論與實(shí)踐研究》已經(jīng)申報(bào)，即將進(jìn)入探索階段。

我園科研工作立足本園實(shí)際，圍繞提高教育質(zhì)量這一中心，扎扎實(shí)實(shí)的開展了一些富有成效的工作，取得了初步的成果。在我們?nèi)珗@教師的共同努力下，努力建構(gòu)園本課程。

1.組織教師優(yōu)質(zhì)課比賽，鼓勵(lì)全園教師都要參加競(jìng)賽活動(dòng)。

2.聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)方式，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。

3.本學(xué)期我園繼續(xù)開展以年級(jí)組為單位，全園參與的形式開展教研活動(dòng)，年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，積極籌備、設(shè)計(jì)、實(shí)施活動(dòng)。通過(guò)討論的方式探究活動(dòng)方案，商量活動(dòng)流程，然后找準(zhǔn)發(fā)展方向，努力前進(jìn)。 

4.完善班級(jí)管理檢查制度，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評(píng)比。為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對(duì)班級(jí)的常規(guī)每周進(jìn)行抽查，并提出反饋意見(jiàn)和建議，讓各班的常規(guī)工作越來(lái)越完善。

5.發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，并能加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，積極撰寫論文，給年輕教師做好榜樣，起到帶頭的作用。

（三）抓實(shí)抓細(xì)保教常規(guī)管理，提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量。

日常生活活動(dòng)是指幼兒園一日活動(dòng)中的生活環(huán)節(jié)和每天都要進(jìn)行的活動(dòng)，包括進(jìn)餐、睡眠、盥洗、來(lái)園、離園、自由活動(dòng)、散步等。日常生活活動(dòng)是幼兒生活經(jīng)常進(jìn)行的必不可少的活動(dòng)，但幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，必須具備一定的知識(shí)技能，執(zhí)行成人的要求和適應(yīng)集體生活的規(guī)則，幼兒園的日常生活活動(dòng)能使幼兒掌握最基本的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)規(guī)范。

1.注重落實(shí)一日保教規(guī)范，時(shí)刻關(guān)注幼兒一日生活活動(dòng)的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴(yán)格規(guī)范幼兒園一日作息時(shí)間，確保幼兒一日戶外活動(dòng)的時(shí)間、游戲時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，定期深入一線觀摩活動(dòng)，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，切實(shí)擺脫重“教”輕“保”和“小學(xué)化的傾向。

2.常規(guī)工作實(shí)施“兩化管理”，即：一日工作規(guī)范化，教師管理制度化，引進(jìn)工作分析機(jī)制，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重?！　? 

3.做好養(yǎng)成教育課程，發(fā)揮一日生活皆教育的功能，繼續(xù)落實(shí)“小值日生”工作，在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性，把握教育契機(jī)，注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展?！　?/span>

4.加強(qiáng)戶外體能鍛煉活動(dòng)的有效性，有計(jì)劃有目的的開展，促進(jìn)幼兒體能方面的發(fā)展。

5.做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保教工作，切實(shí)把落實(shí)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣當(dāng)作工作的重要任務(wù)來(lái)抓。把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為幼教工作的重點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織開展各種思想教育和安全常規(guī)教育，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛移默化地開展德育工作。利用重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī)，開展相關(guān)的德育活動(dòng)，以加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想教育。

（四）幼小銜接

1.運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2.注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，排隊(duì)做到靜、齊、快；培養(yǎng)幼兒做好“值日生”工作；集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)等。

3.培養(yǎng)幼兒良好的坐姿，活動(dòng)時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等良好品質(zhì)。

4.參觀小學(xué)，體驗(yàn)小學(xué)生活，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)的向往。

（五）做好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)

1.加強(qiáng)保教人員培訓(xùn)力度，開展保育教師專項(xiàng)培訓(xùn)，《春季傳染病知識(shí)》《衛(wèi)生保健工作內(nèi)容》《衛(wèi)生消毒制度》等培訓(xùn)。

2.加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素；加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時(shí)刻做好防范工作。

3.合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

4.加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

5.加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋；切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

6.培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢(shì)等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳，達(dá)成家園共育。

7.加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購(gòu)、進(jìn)出倉(cāng)、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

8.加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9.重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10.加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

(六)繼續(xù)做好檔案整理

加強(qiáng)檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握檔案專業(yè)技能，使檔案管理工作不斷推進(jìn)。積極推進(jìn)檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率對(duì)檔案的收集、整理、編目、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行規(guī)范管理。

五、積極開展各種形式的家園工作

1.采用召開家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等方式，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。

2.建立教師與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。

3.開展半日活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、父親節(jié)、端午節(jié)、讀書日等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與到幼兒教育中，為孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)共同努力。

六、各月安排

二月份：

1.制定各類計(jì)劃。

2.各班區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.以“快樂(lè)”為主題結(jié)合過(guò)新年回憶年味、分享假期生活、社會(huì)化活動(dòng)（文明禮儀）

三月份：

1.加強(qiáng)日常工作檢查。

2.組織教師“教師優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比。

3.以“學(xué)雷鋒日”“婦女節(jié)”“植樹節(jié)”“春分”開展主題活動(dòng)。

第一周 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣；

第二周 媽媽我愛(ài)你；

第三周 我愛(ài)小樹苗（科學(xué)活動(dòng)為主）；

第四周 節(jié)氣活動(dòng)

四月份：

1.“清明節(jié)”——緬懷先烈

2.“谷雨”——種植活動(dòng)

3.“世界讀書日”——親子閱讀

4.開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

五月份：

1.“勞動(dòng)節(jié)”——勞動(dòng)淬煉成長(zhǎng)

2.“立夏”——玩轉(zhuǎn)立夏

3.“母親節(jié)”——以愛(ài)之名 感恩有你

4.“小滿”——小得盈滿 快樂(lè)滿滿

5.籌備“六一”活動(dòng)。

六月份：

1.“六一”活動(dòng)

2.“芒種”——忙種

3.“夏至”——走進(jìn)夏至 感受傳統(tǒng)

4.“端午節(jié)”——小小中國(guó)娃 濃濃端午情

5.參觀小學(xué)

6.畢業(yè)

七月份：

1.“小暑”——自制活動(dòng)

2.“大暑”——夏日樂(lè)悠悠

3.學(xué)期末考核。

4.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。

5.幼兒保教質(zhì)量分析。

6.整理資料歸檔。